Архив Галактики

Развить и укрепить интерес к математике

voleiv / 29.10.2014

Развить интерес к математике и эффективно его поддерживать можно с постановки небольших математических проблем. Решить математическую проблему - это совершить математическое открытие. На уроке математики пробуем решать проблемы через практические и лабораторные практикумы.

На уроке математики в 5 классе появляется проблема с использованием чертёжного инструмента транспортир. Ученики не умеют прикладывать этот инструмент к измеряемому углу. Решаем эту проблему с помощью интерактивных заданий.

На сайте https://www.matific.com/rus/ru выбираем задание «Какой твой угол» для решения проблемы по измерению градусной меры угла с помощью транспортира. В первом упражнении появляется треугольник и транспортир.



В треугольнике даны градусные меры двух углов, а градусную меру третьего угла необходимо измерить с помощью транспортира. Транспортир можно двигать в стороны и вращать. Измерения угла записываются в поле для ответа с помощью интерактивного калькулятора.



Если ответ заполнен неверно, то после нажатия кнопки «Готово», программа издаёт звуковое сопровождение и движение треугольника и транспортира в разные стороны. Если ответ верный, то программа издаёт звуковое сопровождение с высыпанием звёзд, после чего появляется следующее упражнение.
В заданиях «Какой твой угол» всего 6 упражнений. Второе упражнение содержит задание на определение градусной меры двух углов, третье, четвёртое и пятое упражнение на определение градусной меры трёх углов.



После последнего упражнения программа выставляет отметку «Отлично», «Хорошо», «Великолепно» за верное выполнение.



Интерес прячется не в делах, не в занятиях, а в нас самих. Что умеем делать хорошо – то и интересно, чего не умеем – то и не интересно.
На первых порах нужно чуть-чуть повысить желание работать, вообразить, что будет интересно, внутренне настроиться на интересную работу.
В 6 классе при изучении темы «Модуль числа» используем задание «Абсолютно!». В упражнениях числа нужно расположить от меньшего к большему. В ряде чисел имеются целые числа и числа под знаком модуля. Карточки с числами можно передвигать в любом порядке. На координатной (числовой) прямой демонстрируется интерактивное сопровождение для каждого числа.



В заданиях «Абсолютно!» всего 6 упражнений. В третьем, четвёртом, пятом и шестом упражнении числа записаны в виде дробей, смешанных чисел, записанных под знаком модуля.



После последнего упражнения программа выставляет отметку.



Снять проблему теоретического и практического характера можно с помощью таких заданий.
Закреплять математические понятия и отрабатывать навыки работы с чертёжными инструментами приходится на каждом уроке математики, особенно геометрии. Советую воспользоваться такими заданиями в своей педагогической практике.