#edcrunch как тег дня, недели, месяца... Блог тренера / 30.10.2014 17-18 октября 2014 года в Москве прошла 1-ая Международная конференция по новым образовательным технологиям EdcrunchОсновные разделы конференции: Цифровые среды обучения MOOC-ПЛАТФОРМЫ ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА BIG DATA (Открытые данные) НОВЫЕ ПРОФЕССИИ И НАВЫКИ "Плюсы" конференции на мой взгляд (участника):Невероятно, как удалось привлечь столько звезд первой величины. Их харизма, стиль выступлений, тренды,о которых они говорят - несомненно, большая ценность!Конференция не стала "элитарной" (как это бывает иногда в плохом смысле): здесь равно хорошо себя чувствовали "производители", "заказчики", "технари", "теоретики", "практики" - люди, самоопределившиеся из очень разных позиций.Удалось за счет многообразия тем и разных подходов не просто конкретизировать картину использования технологий в образовании, но сделать ее объемной.У конференции очень современный формат, но при этом нет пафоса. И это тоже очень привлекает...Панельные дискуссии охватили, пожалуй, все самые важные темы использвания технологий в образовании. Это и электронный учебник будущего, и BYOD, и MOOC, новые педагогические специальности и новые компетенции, открытые образовательные ресурсы и контент...Замечательно использованы технологии на самом сайте http://www.edcrunch.ru/ (и расписание, и электронный билет, и трасляции - с невероятной скоростью обработанные и переведенные видео. Мощный цифровой след конференции с хэштегом #edcrunch в соцсетях. В последние дни живу, как ни странно, в предвкушении: вот сяду и буду смотреть-разбирать-учиться на материалах конференции, читать про нее в сети... Это же здорово, что она не кончилась с формальным окончанием!Безусловно, это заслуга главных организаторов конференции Владимира Синельникова и Натальи Чеботарь - авторов образовательного сайта Edutainme.ruПоделюсь очень кратко тем, с чем выступала сама на своем воркшопе во второй день конференции..."Смешанное обучение в массовой школе: экспериментальные практики" воркшоп на http://www.edcrunch.ru/Презентация к выступлениюНесколько тезисов и примеров, которые отдельно хочется вынести в этот пост:"Формула успеха" в организации смешанного обучения Создание учебного сообщества Коммуникация и взаимодействие в сообществе Динамический, обновляемый контент Формирующее оценивание Использование учебной аналитики С чего начать в организации смешанного обучения? Разработки новых учебных сценариев Подбора Инструментов Прокачки новых навыков Организации эксперимента и его анализа В смешанном обучении необходимо проектирование уроков ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ, а НЕ ДЛЯ учеников! Пример такого проектирования "Урок в школьном коридоре" из своей практики учителя. Проектирование происходило в реальном времени в 10R классе TKVG, все записи и документирование происходило в "мероприятии" социальной сети G+.Для эффективного обмена экспериментальными практиками школа должна, если не стать социальной сетью, то по крайней мере, присутствовать в Сети - представлять себя, обмениваться и взаимодействовать c другими организациями и людьми... Как вариант такого присутствия может быть использованы группы или "полуоткрытые" сообщества. Пример - учительское сообщество TKVG в G+Во время воркшопа демострировались инновационные практики учителей Марии Сониной, Ольги Пивненко, Михаила Коломийцева ,описанные в публикациях Галактики. Также ссылалась на совместный опыт с Ольгой Брыксиной, частично описанный здесь.Благодарность за фото Татьяне Пирог и Михаилу Кушниру.Заметки с EdCrunch от 17 октября от @Narine Isakhanyan конференция технологии #edcrunch