Итоги работы мастер-класса "Формирование познавательных способностей у детей дошкольного возраста через сказку" elenarosinka's blog / 12.10.2014 Закончил свою работу мастер-класс «Формирование познавательных способностей у детей дошкольного возраста через сказку». Тема: "Формирование познавательных способностей у детей дошкольного возраста через сказку".Цель: создать копилку методических приёмов по развитию познавательных способностей через знакомство со сказкой.Удивительный мир сказки захватил всех участников мастерской, которые собрались со всех уголков нашей большой страны.Участники мастер-класса – студенты, методисты, воспитатели, те, кто каждый день встречается с миром детства. Сегодня, в дошкольных учреждениях активно идёт внедрение новых стандартов. О том, какие плюсы и минусы видят педагоги в этом процессе можно посмотреть в Облаке слов .Почему именно сказка стала темой нашего мастер-класса? Познавательное значение сказки проявляется прежде всего в том, что она отражает особенности явлений реальной жизни и даёт обширные знания об истории общественных отношений, труде и быте, а также представление о мировоззрении и психологии народа, о природе страны, сюжеты и образы заключают в себе широкую типизацию, содержат обобщения явлений, жизни и характеров людей. Об этом сказки, которые собраны педагогами в нашей Читальне. Часто, читая сказку с детьми, взрослые не задумываются над тем, насколько доступна она для понимания малышам. Мы с коллегами создали две больших презентации, они послужат энциклопедией устаревших слов, которые встречаются в сказках. А кто в детстве не мечтает стать волшебником? Используя программу Sqirlz Morph мы учились быть «волшебниками». И, конечно же, обмен опытом. У каждого участника за спиной свой педагогический опыт, свои секреты, свои «изюминки», которыми они щедро делились на Общей стене. Участники готовы продолжать общение уже вне мастерской и делится своими находками с коллегами. При подведении итогов, участники отмечали, что опыт, который они приобрели, пригодится им в их педагогической деятельности, они почувствовали уверенность в необходимости использования информационных технологий в дошкольном образовании. Вот как об этом пишет Гильмиярова Надежда: " Всегда думала, что такие технологии очень сложны, оказалось, что все возможно. Моим детям понравится такой подход к сказке". А вот что думает Нина Минина: "Благодаря всем приемам и программам, которые мы освоили, наша работа становиться интереснее для детей, ведь много новых заданий, а главное волшебство - увлечет их больше в работу. И больше эти приемы ценны при работе над сказками, ведь сказки воспитывают детей, дарят позитивные эмоции, развивают воображение, учат детей размышлять". Мнение Басовой Ольги Павловны: "Не скрою, было очень трудно и очень интересно. Хочется все применить на практике. Обязательно поделюсь полученными знаниями с коллегами". конференция познавательные способности сказка