Нестандартные подходы к стандартным пространствам - 2 мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 25.09.2014 В первом посте о рамках в процессе обучения «Нестандартные подходы к стандартным пространствам» я рассказала, как МультиМедиаСтудия осваивает образовательное пространство учреждения, в котором работает - Дворец творчества детей и молодёжи.В развитии предложенной концепции образовательного пространства как класс-школа-улица-город-страна-мир-вселенная, перейду на следующий уровень возможностей для расширения занятий вне школьных стен.Ведь ребёнку важно ощущать себя комфортно, гармонично и дома, и в школе, на улице, в родном городе, в своей стране, в мире, ощущать себя частью вселенной, в конце концов. Чтобы его мировоззрение было полноценным и представляло картину мира в объёме и многообразии, единстве и общности. Часто мир школьника ограничен школой и домом, и это делает его не только ограниченным, но и непонятным, неосвоенным и, часто, недружественным.Как же может образовательная среда заполнить эту нехватку информации, открыв интересные места, которые окружают, и дать возможность узнать возможности, доступные подрастающему человеку для жизни, учёбы, развития.Наш город, Ростов-на-Дону, полон мест, открытых для проведения занятий за пределами класса, которые предоставляют бесплатные возможности для образовательного учреждения, часто недостижимые. Поэтому предлагаю оглянуться вокруг, и внимательно посмотреть, что можно сделать в этом направлении.Мы уже четыре года сотрудничаем с информационным центром по атомной энергии. Как-то попали к ним на тематический лекторий, рассказали о своих проектах и подружились. Здесь мы проводим телемосты, большие мероприятия, требующие технического оснащения и сопровождения. У нас в городе есть Детская художественная галерея, которая входит в Музей изобразительных искусств и занимается с ребятами художественным творчеством в рамках музейной педагогики. Здесь мы на протяжении нескольких лет проводили свои выставки детской компьютерной графики и фоторабот, участвовали в совместных мероприятиях.Похожим образом мы оказались в Донской государственной библиотеке, где участвуем во многих мероприятиях, проводимых этим культурным центром, делаем свои выставки.В прошлом году нам распахнула свои двери городская телевизионная редакция «Ростов-на-Дону», базирующаяся в Донском государственном техническом университете. Ребята получили возможность закрепить свои практические навыки в настоящей профессиональной телевизионной студии. Сотрудничаем мы и с региональным представительством Союза журналистов России. А Дом союза открывает для нас свои двери для проведения мероприятий, например, проводили здесь закрытие одного из фестивалей «Смайлик – закодированная эмоция», круглый стол по «Информационной безопасности». Такая совместная деятельность с образовательными и культурными учреждениями города делает городской ландшафт для студийцев близким, полезным и узнаваемым. Причём наши обычные экскурсии, почти всегда, имеют продолжение в виде дальнейшего дружеского сотрудничества, проведения совместных проектов, освоения новых площадок для занятий вне класса с использованием уникальных ресурсов, доступных в современном мегаполисе. С нашей стороны: включённость, активность, креативность, ответственность и желание работать и учиться. Город на это отвечает тем же. Поэтому очень многое становится возможным, при условии, что вы действительно этого хотите. вне класса образование