Архив Галактики

Продление конкурса "Новые проекты из старых журналов" до 31 октября 2014 г.

Intel Edu Admin's blog / 20.09.2014

Уважаемые друзья!
Прием работ на конкурс "Новые проекты из старых журналов" продлен до 31 октября.
Итоги - 15 ноября.
Правила проведения и призы остаются. Очень надеемся, что вы получите удовольствие от перелистывания старых научно-популярных журналов и почерпнете новые идеи для своей педагогической практики.

Предмет конкурса – разработка проекта (идеи урока или работы), в основе которого - найденный эксперимент, прибор, установка и т.д., из старых публикаций в научно-популярной литературе, приобретающие «вторую жизнь» в научно-экспериментальной деятельности школьников как на уроках, так и во внеурочной деятельности благодаря привлечению новых технологий и современных решений в анализе, наглядности, сравнении и т.п.

К участию в конкурсе приглашаются педагоги образовательных учреждений, педагоги дополнительного образования, студенты педагогических специальностей, методисты.

В Конкурсе выделены две номинации:
- номинация идей (разработка плана уроков, описание проекта и т.п.)
- номинация реализаций (описание проекта по факту проведенного занятия, эксперимента и т.п.).

Призы конкурса
Главный приз в каждой из номинаций – cмартфон ASUS PhonePad на базе технологий Intel®.
2 место в каждой номинации – «Умные часы Smart Watch».
3 место в каждой номинации – жесткий диск Seagate Expansion на 1 ТБ.

Всем участникам конкурса выдаются сертификаты в электронном виде.

Активные эксперты конкурса (помогающие с оформлением работы, консультирующие не менее 5-10 работ) получат по 2000 баллов по Программе накопления баллов.

Алгоритм работы:
1. Зарегистрироваться на сайте сообщества для учителей Intel Education Galaxy (Образовательная галактика Intel®) до 20 сентября 2014 года.
2. Найти материалы в научно-популярных журналах (например, «Квант», «Наука и жизнь», «Химия и жизнь», «Техника молодежи» и др.) и книгах, изданных во второй половине XX века. Можно использовать сборники научных статьей.
3. Разработать проект, в основе которого, найденный эксперимент, прибор, установка и т.д., которые можно использовать в экспериментальной деятельности с учащимися общеобразовательных учреждений. В проекте должны использоваться современные информационные и коммуникационные технологии.
4. Оформить работу используя следующий шаблон:
a. Название (тема) работы.
b. Возраст учащихся.
c. Название статьи в журнале, ссылка на источник.
d. Краткая информация об авторе.
e. Описание идеи из первоисточника.
f. Описание цели и планируемого конечного результата (описать, что (какой продукт, проект или исследование) в итоге планируется создать)
g. Методика воспроизведения для учителя
h. Представление реализации идеи (рисунки,фотографии, скетчи или слайды обязательны). Не более 5-ти объектов.
i. Описание роли новых технологии в преобразовании и возрождении идеи.
j. Видеофрагмент работы устройства (1-2 минуты, лучше с комментариями или титрами автора).

5. Составить краткую аннотацию (до 500 знаков).
6. Разместить на конкурсной странице аннотацию и ссылку на Вашу работу.

От одного участника допускается 2 работы. У одной работы может быть не более двух авторов. Реферативные работы не принимаются.

Конкурс сопровождает главный Консультант – Денис Геннадьевич Копосов – учитель информатики Общеобразовательной гимназии №24 (г.Архангельск), педагог дополнительного образования Центра технического творчества и досуга школьников, руководитель проекта "Начала инженерного образования в школе", а также эксперты сообщества "Образовательная галактика Intel" – добровольные помощники и консультанты.

Критерии оценки работ:

• Возможность быстро масштабировать проект в других образовательных учреждениях.
• Приложение теории к практическим, понятным и интересным для детей задачам.
• Использование новых подходов к решению задач (например, связанных с программированием или использованием компьютерных моделей), новым условиям проведения эксперимента (с использованием современного оборудования) и анализу данных эксперимента.
• Бережное отношение к авторству.
• Оформление работы.
• Самостоятельность в конструировании прибора (установки)/разработке программы.