Веб-квест "Журналистское расследование" Веб-квест "Журналистское расследование" / 19.09.2014 Веб-квест “Журналистское расследование”.Уважаемые коллеги! С 22 сентября по 10 октября 2014 года будет работать Веб-квест “Журналистское расследование”, целью которого является повышение ИКТ-компетентности педагогических работников, развитие их сетевой деятельности с использованием сервисов web 2.0.Веб-квест направлен на приобщение к традициям российской научной школы, явившей миру великие открытия и достойные образцы гражданственности и посвящен одному из российских ученых с мировой известностью. «Журналистское расследование» будет проведено в формате веб-квеста, в котором каждый из участников сможет не только продемонстрировать свою ИКТ-компетентность, но и повысить уровень владения интернет–инструментами и инструментами on-linе коммуникаций.Веб-квест - форма организации сетевой совместной деятельности. Идя по маршрутам веб-квеста, участники освоят эту технологию, и я надеюсь, что каждый сможет интегрировать форму веб-квеста в свою профессиональную деятельность. Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой. Поэтому все участники окунутся в пучину интересных приключений. А поскольку в современной профессиональной деятельности педагог должен уметь применять и создавать веб-публикации, то по ходу приключений участники освоят и различные сервисы Web 2.0. Дорожная карта Web-квеста (24 ч).“Будем знакомы” - 3 ч Маршрут 1. «Их именами славятся…» - 5 ч.Маршрут 2 «В памяти поколений» - 5 ч.Маршрут 3 «Путешествие во времени» - 5 ч.Маршрут 4 «Виртуальный альбом» - 7 ч.На всех этапах участникам будет предложено выполнять задания согласно направлениям маршрутного листа Web-квеста. Выполнять работы в первых четырех этапах участники будут индивидуально. Отчеты о выполнении работы участники Конкурса размещают на страницах Google-сайта веб-квеста самостоятельно. Поэтому каждый участник должен иметь Google-аккаунт (чтобы иметь возможность редактирования Google-сайта). На последнем этапе участники Web-квеста создадут совместный виртуальный альбом. Группы формируются из 5-6 участников. После завершения формирования творческих групп участникам предоставляется возможность обсуждать все вопросы, связанные с организацией работы и созданием совместного творческого альбома, в режиме скайп-чата. Каждая творческая группа формирует страницу своего виртуального альбома в Интернет-среде по своему выбору (Wiki, Google-сайт, Blogger и др.). После завершения работы над проектом участники групп смогут принять участие в обсуждении творческих работ своих коллег.На Маршруте “Будем знакомы” создается слайд-шоу средствами сервиса Tripadvision. Содержание слайд-шоу должно отражать разностороннюю деятельность педагога (профессиональную деятельность, стремление к своему профессиональному развитию, увлечения и хобби и др.).На Маршруте 1. «Их именами славятся…» создается Google-карта. Google-карта должна отражать географические объекты, связанные с великим ученым. Обращаем внимание на количество меток на карте, прикрепленные видеоролики, ссылки, аудиофрагменты.На Маршруте 2 «В памяти поколений» участники создают видеолекции средствами сервиса Zentation, сопровождаемые презентационными материалами, в которых должно быть проведено глубокое исследование объекта, а не простое перечисление фактов из биографии ученого. Обращаем особое внимание эффективности способов визуализации представляемой информации. Аудиолекция «репортера» должна была соответствовать информации, представленной в презентации. Приветствуется неординарность содержания и оригинальность представления информации.При прохождении Маршрута 3 «Путешествие во времени» участниками создаются ленты времени средствами сервисов Timetoast, TimeRime, Dipity. Особое внимание уделяется не только количеству представленной информации, и тому, насколько близка эта информация к истории красивейшего места, связанного с ученым, название которого так же находится под «грифом секретно». Учитывается разнообразие форматов представления информации (наличие фото-, аудио-, видео-, гиперссылок). На Маршруте 4 «Виртуальный альбом» участниками создаются совместные виртуальные альбомы (по группам). Тему альбома участники определяют самостоятельно в рамках заданной тематики. Каждая творческая группа оформляет страницу своего виртуального альбома в Интернет-среде по своему выбору. В ходе путешествия по маршрутам веб-квеста участники встретятся с QR-кодами, пазлами и другими головоломками.Участникам будут предложены методические рекомендации по подготовке заданий и инструкции по использованию необходимых сетевых сервисов на всех этапах веб-квеста.Веб-квест пройдет под руководством Поповой Ларисы Николаевны, главного методиста ЦДО Тамбовского института повышения квалификации работников образования. "Журналистское веб-квест конференция расследование"