Федеральные государственные образовательные стандарты: потребности и мнение учителей Блог методиста / 17.09.2014 Федеральные государственные образовательные стандарты вошли в практику начальной школы и в следующем учебном году основная школа переходит на новый ФГОС.В прошлом году во время проведения опроса учителей в педагогических сообществах, были выявлены затруднения и потребности, которые испытывают педагоги в процессе перехода и внедрения ФГОС. Было отмечено, что учителя испытывают затруднения, связанные с нормативно-правовым и информационным обеспечением, доступностью документов по ключевым позициям. Отмечалась высокая потребность в высококачественных материалах, написанных понятным и доступным языком; методических рекомендациях; с примерами успешных практик. Что изменилось за год? Приглашаем ответить на вопросы анкеты. Ждём ваше мнение, оно чрезвычайно важно и поможет сориентироваться авторам блогов, мастер-классов и вебинаров.Этой осенью можно не только рассказать о той помощи, которую вы ожидаете от сообществ, системы повышения квалификации в решении своих профессиональных проблем, но и повлиять на содержание Примерной основной образовательной программы. Если вы работаете в 5-9 классах, системе повышения квалификации, высшем педагогическом образовании, присоединяйтесь к площадке, на которой проходит содержательное обсуждение Примерной основной образовательной программы. У нас есть реальная возможность внести свой вклад, в общее полезное дело, а главное, на уровне законодательства повлиять на то, какое образование будут получать наши дети. Переход на Федеральные стандарты потребует повышения самостоятельности школ, роста их уверенности в выборе средств обучения и воспитания, в разработке своих образовательных программ. Важно, чтобы Примерная основная образовательная программа, по которой будут учиться дети 5-9 классов, была построена с учётом сформировавшихся традиций отечественного образования и лучшего опыта современных школ России. ФГОС обсуждение