Архив Галактики

Какую шляпку мне примерить?

vgfilatova / 22.08.2014

Этим летом во время шоппинга я совершенно случайно зашла в отдел, где продавались шляпки.
Мне вдруг захотелось примерить некоторые из них, но увы, ни одна мне не понравилась, даже ощущение возникло - "нет, не моё".
Сразу же пришла мысль: "Вот и не все ученики, надевая "красную шляпу" на уроке могут чувствовать себя комфортно".

Шесть думающих шляп




Сам автор метода"Шесть шляп мышления" Эдвард Де Боно выделяет следующие «плюсы» в пользу использования метода: "Шляпу очень легко надеть и снять".
Это важно всегда, во всех ситуациях, когда человек должен уметь применять все ресурсы своего мышления, уметь менять тип мышления в зависимости от поставленной задачи, и делать это с такой же легкостью, как снимать и надевать шляпу.
Надевание шляпы призвано помочь человеку сосредоточиться на выполнении определенных мыслительных операций, учит эффективно управлять своим мышлением.

«Шляпы» дают чёткую структуру для использования мышления. Использование шляп дают возможность прийти к согласию с собеседником. Символика в шляпах хороша для того, чтобы кто-нибудь направил поток мыслей в нужном направлении. Можно попросить человека надеть черную шляпу и подумать о минусах, которые содержатся в его идее, надеть другую и попросить высказаться о плюсах.

Игра в 6 шляп мышления проходит по определенным правилам.
Э. де Боно показывает 4 основных способа использования шляп: Надеть шляпу, Снять шляпу, Сменить шляпу, Обозначить свое мышление (распознать шляпу).
Метод шести шляп сейчас довольно успешно используют в бизнесе, в компаниях, где предполагается работа в командах.

На уроке делового английского языка я поставила перед учащимися задачу высказаться на тему «Школьная форма». Данное задание выполнялось в группах с использованием метода « Шесть шляп». Каждая группа должна была проанализировать предложенный план с позиции способа мышления, характерного для цвета выбранной шляпы или каждый участник группы должен был высказаться, надев цветную шляпу.

Белая шляпа - Подготовьте рассказ о школьной форме, используя только факты и цифры.
Красная шляпа - Подготовьте рассказ о школьной форме, используя как можно больше различных прилагательных, как негативных, так и позитивных.
Черная шляпа - Подготовьте рассказ о школьной форме, используя как можно больше негатива.
Желтая шляпа - Подготовьте рассказ о школьной форме, используя как можно больше позитива.
Зеленая шляпа - Подготовьте рассказ о школьной форме, используя как можно больше современных тенденций в сфере модной одежды.
Синяя шляпа - Подготовьте рассказ о школьной форме, используя как можно больше интересных идей, представленных другими группами.

Хочу заметить, что работа моим старшеклассникам пришлась по душе. Они с лёгкостью меняли шляпки. Но, когда пришлось выступать, примерив одну из шляп, дело немного приостановилось... Было трудно найти аргументы, доводы. Пришлось некоторым ученикам и совсем поменять шляпку.

Тут-то и налицо проявились качества, которые при использовании других методов, так бы и остались незаметными.
Часто одна из причин конфликтов находится во мнении участников, считающих, что только их аргументы наиболее весомы и ценны и они не хотят его менять. Метод шести шляп помогает изменить мнение, прийти к общему мнению.
Учитель должен направлять учеников и помогать ученикам стать увереннее в себе.

Примечание
Э. де Боно:

Метод шести шляп требует от учителя подготовительной работы и времени, но он стоит того, чтобы его применять на уроках.
А что думаете Вы, коллеги?