Архив Галактики

Статья на конкурс "Учимся вместе"

Семенова's blog / 25.10.2010

Информационные технологии активно врываются в нашу жизнь. Использование ИКТ на уроках способствует активизации внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти, творческих способностей и познавательных интересов, что является приоритетной целью в начальной школе.

Я считаю, что добиться серьёзных качественных результатов можно, работая с учащимися с использованием возможностей нетбуков на уроке и во внеклассной деятельности. Приходя на урок, ребята спрашивают: «Что нового будет сегодня? Что интересного?». А это значит, что ещё до урока есть учебная мотивация, развивать и поддерживать которую - одна из важнейших творческих задач учителя.

Применение нетбуков на уроке способствует развитию навыков контроля и самоконтроля, предоставляет широкие возможности для индивидуализации и дифференциации обучения. Выполняя индивидуальные задания (возможно, с дополнительной наглядностью, справочным материалом), ребята чувствуют себя увереннее, ситуация успеха повышает самооценку, что, в свою очередь, способствует дальнейшим успехам. Тренажеры «Супердетки – тренировка арифметических способностей», «Супердетки – тренировка быстрого чтения» могут использоваться не только на уроке, например, во время устного счёта или пятиминутки чтения, но и предложены отдельным учащимся на дополнительных занятиях или для работы дома.

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности. Как лучше их продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер.

Мы начали с сообщений по окружающему миру. Ребята учились отбору, систематизации информации, редактированию текстов, вставке картинок.
Ребята стали принимать участие в подготовке презентаций к уроку. Обычно, в конце урока я сообщаю тему будущего урока и предлагаю желающим подобрать интересные материалы.

Применение на уроке компьютерных тестов, проверочных игровых работ, позволяет учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать.

На уроках математики при помощи компьютера можно решить проблему дефицита подвижной наглядности, когда дети под руководством учителя на экране монитора сравнивают способом наложения геометрические фигуры, анализируют взаимоотношения множеств, решают задачи на движение, демонстрируемые с помощью PowerPoint. Компьютер является и мощнейшим стимулом для творчества детей, в том числе, и самых инфантильных или расторможенных. Экран притягивает внимание, которого мы, порой, не можем добиться при фронтальной работе с классом. На экране можно быстро выполнить преобразования в деформированном тексте, превратив разрозненные предложения в связный текст.

Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся.

В компьютер может быть заложена большая часть упражнений по математике, по русскому языку на вставку пропущенных букв и т. д., при этом возможно повышение эффективности работы учителя и учащегося.

Программа «Конструктор тестов – Редактор» помогает составить тест по любой теме учебного предмета, включая различные типы вопросов как-то:

• выбор единственно правильного ответа;
• выбор нескольких возможных правильных ответов;
• установка последовательности правильных ответов;
• установка соответствий ответов;
• ввод ответа вручную с клавиатуры.