Игровые технологии в начальной школе. Пальчиковый театр rat's blog / 10.06.2014 В летнем пришкольном лагере обычно бывает много учеников младшей школы, потому что родители опасаются оставлять их дома одних. К тому же, на площадке летнего лагеря детям интереснее и увлекательнее играть с друзьями. Педагогам можно организовать игровую деятельность детей с минимальными затратами и максимальной пользой, организовав «пальчиковый театр» - театральное представление детских сказок в рамках внеурочной деятельности младших школьников. В ходе работы ученики сами выбирают сказку, изготавливают персонажей из бумаги или фетра, трикотажа, надевают их на пальчики, разучивают роли и представляют театральное представление пальчикового театра. Проект предназначен для развития метапредметных умений, а деятельность школьников направлена на развитие речи, артистизма, развитие памяти, мелкой моторики пальцев рук. Цель: развитие УУД младших школьников, развитие мелкой моторики пальцев рук и развитие речи. Задачи: развивать зрительную и словесную память; развивать артистичность, умение театральных представлений; развивать умение рисовать персонажей сказок; развивать коммуникабельность. Первый этап проекта - выбор сказки для театрального представления, - сказка должна быть проста и интересна всем ученикам. Распределение ролей между учениками.Этап поиска информации текстов сказок и выкроек или шаблонов персонажей: учитель ищет в Интернете или в детских популярных журналах тексты сказок и подбирает готовые шаблоны персонажей сказок. Школьники отбирают и осмысливают информацию, распределяют роли. Этап изготовления персонажей. найти изображения персонажей, скопировать их на бумагу, картон или фетр; вырезать готовые шаблоны или нарисовать самим, если шаблон не нравится; склеить по размеру пальцев или сшить заготовку и примерить на пальцы. Результатом этого этапа будет готовые изображения персонажей для спектакля театра.Этап разучивания слов сценария и представление спектакляШкольники заучивают слова выбранных персонажей сказок, затем с выражением декламируют выученные роли, шевеля пальчиками. На этом этапе важно, чтобы среди зрителей был значимый взрослый, - учитель или старшеклассник-вожатый, который бы подсказал или поправил и оценил спектакль малышей.Этап оценивания. Непрерывная оценка и самооценка необходима на всех этапах проекта. Оценивается самостоятельность учеников в выборе героя, коммуникабельность, оригинальность при изготовлении рисунка или шаблона персонажа, терпеливость, творческий подход, артистичность, заинтересованность в конечном результате – удачном спектакле.Этап подведения итогов работы. Ученики могут устно пояснить, прокомментировать удалось ли театральное представление, у кого из школьников более артистично получилось представление спектакля, чей персонаж понравился больше всего? Такая деятельность способствует развитию речи, памяти, мелкой моторике пальцев рук. усвоению новых знаний и универсальному использованию этих знаний в различных ситуациях.Полезные ссылки: Как сделать пальчиковый театр? Штучки - ручками. Куклы из фетра. Сказки.Оборудование и материалы:1. Для поиска информации понадобятся детские популярные журналы, сказки, имеющиеся в школьной библиотеке; компьютер или гаджет с доступом к сети Интернет.2. Для рисования персонажей понадобятся бумага, карандаши, краски, кисточки, фломастеры, ножницы, цветная бумага, картон, клей, скотч, фетр или трикотаж, иголки с нитками; книги или журналы с выкройками и шаблонами персонажей.3. Для представления спектакля может понадобиться ширма из картона или ткани.Учебные мероприятия: Выбор сказки для театрального представления; ознакомительное занятие учеников с рисунками шаблонов персонажей для пальчикового театра; теоретическая подготовка с обсуждением вопросов к проекту, выбор персонажей, разучивание текста ролей. Занятия в классе с рисованием, раскрашиванием, приклеиванием, описанием характера персонажей, составление рассказов, диалогов, представление театрального спектакля. Подведение итогов с обсуждением спектакля. игра пальчиковый театр