Архив Галактики

Развиваем логическое образное мышление. Решаем логические задачи по картинкам

rat's blog / 31.05.2014

Логическое мышление школьников развивается на протяжении всех лет обучения в школе. Для этого существуют специальные задачи и упражнения в учебниках и в школьных рабочих тетрадях, но мне хочется описать несколько приёмов, не используемых в школе, но очень эффективных. Приёмы не новы, достаточно наглядны, и удивительно, почему их нет в методичках?

Приём первый. ДОМИКИ. В этих упражнениях на картинках изображены различные дома и нужно, рассуждая логично, определить, кто в доме живёт. Это могут быть фантастические домики сказочных зверей, а могут быть вполне реальные норы и убежища диких животных. Такое упражнение развивает наблюдательность, умение логично рассуждать, фантазию.

На дополнительных занятиях со школьниками можно организовать поделки из картона и картонных коробок, чтобы создать румбоксный интерьер, в котором угадывалось бы сказочное жилище кошки, мышки, зайца, белки, лягушки, ежа. В процессе «постройки» таких игрушечных домиков-макетов у школьников разовьются дизайнерские способности, мелкая моторика пальцев рук, память, фантазия и умение логически мыслить. Учащимся, которые будут угадывать, чей домик перед ними, предстоит, опираясь на знания о жизни животных, о пище, привычках и, рассуждая логически, угадать, кто мог бы жить в таком домике.

Развивая логическое мышление, в упражнения можно включать логические задачки на тему домов из обычной рабочей тетради по математике. Преимущество такого типа задач - их наглядность.


Приём второй. КОМИКСЫ-ГОЛОВОЛОМКИ. Развивать логику мышления учащихся можно, используя в учебном процессе задачи на сообразительность и на построение логических цепочек по ходу рассуждения или по ходу сюжета. В этом могут наглядно помочь комиксы. Подобные задачи с любопытством решали ещё в прошлом веке на страницах научно-популярных журналов об инспекторе Варнике, например. Сейчас в сети Интернет появились новые, интересные комиксы, заключающие в себе загадки, более приспособленные к логике детей.

Пример комикса №1, пример комикса №2, пример комикса №3, пример комикса №4, пример комикса №5, пример комикса №6.

На дополнительных занятиях в летнем пришкольном лагере можно предложить школьникам самим нарисовать «загадочные комиксы» или придумать истории, заключающие в себе логические загадки. Одни школьники нарисуют, другие – отгадают по рисункам. Затем дети меняются ролями. Немаловажное условие – комиксы должны быть не просто повествовательными, а заключать в себе загадку, которую можно было бы разгадать по «подсказкам» на рисунке. Наглядность таких логических задач упростит их решение, а рисование комиксов с загадкой будет интересно самим школьникам.