Архив Галактики

За страницами учебников

uma2011's blog / 07.05.2014

Какая большая ответственность-быть учителем. В современных условиях учителю отведена роль, пожалуй, сравнимая с родительской-воспитать Человека. На уроках и вне мы, учителя, должны не только научить, смотивировать, но и воспитать Личность. Мне, как учителю истории и обществознания, иногда становится страшно от возложенной ответственности. И интерес к предмету от меня, и взрастить чувство патриотизма - это ко мне, а ведь надо еще и научить систематизировать, анализировать, делать выводы на основе собственных представлений о событиях и людях, приводить аргументы... Кроме того, научить перенести полученные знания и в другие области, так сказать, осуществить межпредметные связи. Как же решить все эти задачи? Как быть подготовленным самому к изменяющимся условиям современности? В этом случае без информационных технологий никак не обойтись. Да, конечно, старые методы и приемы работают без сбоев, но почему бы им не придать какой-то новый смысл.

Мне хотелось бы остановиться на некоторых. В частности, использование наглядности на уроках. Ни для кого не секрет, что сейчас в Интернете мы можем найти всё, что душе угодно, какой угодно фильм или иллюстрацию. Для себя я выделила несколько основных моментов, которыми активно пользуюсь. Во-первых, это использование современных документальных фильмов для передачи образности и эмоционального настроя в начале изучения новой темы. В данном случае мне очень помогает ресурс Документальные фильмы. Здесь можно найти фильмы по совершенно разным темам. Фильмы качественные, особенно для меня актуальной является тема Русские цари. Именно для погружения в атмосферу определенного исторического этапа данные фильмы как нельзя кстати.
Во-вторых, использование документальных фильмов позволяет эффективно проиллюстрировать рассказ учителя. Есть одно но. По нормам на уроке просматривать видео материалы можно ограниченное время. В этом случае, я использую проигрыватель Kmp player. В нём удобно делать закладки по фильму, как например, достаточно объемные серии Великая война.

Сделав пару закладок по 5 минут, можно достичь необходимого эффекта. И выполнить строгие нормы СанПина.
В - третьих, я использую Интерент-уроки. Голос и интонация другого учителя позволяют ученикам несколько иначе взглянуть на одни и те же события.
В-четвертых, безусловно, есть фильмы достаточно поляризованные, но и они приносят пользу на уроках, так как позволяют учителю реализовать критический подход к изучению истории. Таковыми являются фильмы из серии История России. XX век. Высказать свое мнение, аргументировать его фактами-важная составляющая любого урока.
Отдельно хотелось бы остановиться на наглядном материале по духовной сфере исторического процесса. На уроках немного времени отводится изучению таких тем, как культура России. Для себя и своих ребят я нашла выход. Помимо сжатого материала на самом уроке, я даю дополнительный материал для любителей истории в своей специальной группе Вконтакте. Ни для кого не секрет, что наши дети немало времени проводят перед экраном, общаясь в социальных сетях, почему бы не использовать это для развития познавательного интереса к предмету. На данный момент в группе состоит уже 34 моих ученика, которые активно выполняют небольшие задания творческого характера, не выходя из Вконтакте.


Ребята самостоятельно ищут материал, выкладывают его в качестве комментария к иллюстрации, таким образом, я "убиваю двух зайцев": развитие навыков самостоятельного поиска информации и возможность заработать хорошую дополнительную оценку. Кроме того, при подготовке к экзамену, любой учащийся может воспользоваться таким альтернативным ресурсом.
Конечно, это далеко не все возможности использования наглядного материала. Время требует большого количества знаний и от учителя, и от учеников. Поэтому, поиск новго применения видео и фото материалов на уроках бесконечен.