Интегрированный урок по математике «Олимпийские игры в Сочи» nosachenko71's Блог / 03.04.2014 Использование образовательных конструкторов Лего на практике позволяют применять и закреплять полученные знания по математике и физике. Предлагаю вашему вниманию разработку интегрированного урока для учащихся 5 класса (разработка может быть использована и для внеурочного занятия)/ Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся. Цели урока Образовательные: - повторить задачи на движение и упражнения на вычисление;- закрепить вычислительные навыки;- повторить единицы длины, времени;- познакомить с результатами зимней Олимпиады 2014 в Сочи. Развивающие: - развитие логического мышления, интуиции;- развитие познавательной активности. Воспитательные: - формирование организованности, самостоятельности;- воспитание на положительных жизненных примерах;- привитие интереса к математике. Задачи урока: - организация взаимодействия с обучаемыми детьми для достижения целей урока; - повторение и закрепление знаний, умений и навыков математике;- развитие логического мышления. Оборудование: – ноутбук;– экран;– мультимедийная презентация к уроку;– конструктор Лего Mindstorms NXT;– карточки с заданием (для слепых учащихся);- схема трассы. Ход урока1. Орг.момент2. Вступительное слово. Формулировка темы и целей урока. Громко прозвенел звонок.Начинается урок.Наши ушки – на макушке,Глазки хорошо открыты.Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем. Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой, которая прошла в 2014 году в Сочи. Наш урок будет посвящен зимним видам спорта. Устный счетС чего обычно начинается тренировка? С разминки. И мы начнём урок с небольшой разминки. а) Наименьшее трёхзначное число уменьшите в 2 раза. Полученное число уменьшите на 37. Полученный ответ умножьте на 4. Получившееся число увеличьте на 18. Ответ уменьшите в 10 раз. Полученное число умножьте само на себя. Из полученного произведения вычтите 16.б) ПроверкаЖирную точку в триумфе сборной России поставил Александр Зубков в соревновании четвёрок по бобслею, опередив сборную Латвии всего на 0,09 секунды.в)Найди значение выражения 27+16+18+13+14Проверка Ответ: 88Спортсмены из 88 стран приняли участие в зимней Олимпиаде в Сочи.4. Актуализация опорных знанийВспомним формулы для нахождения величин движения.Как найти скорость, время, расстояние? (S=v*t V=S:t t= S:v)Теперь решим задачу. Лыжник пробежал часть дистанции за 2 часа со скоростью 20 км/ч. После чего ему осталось пробежать ещё 10 км. Какова длина дистанции?Проверка Ответ: 50 км. Это длина дистанции, на которой российские лыжники завоевали все медали. 5. Физкультминутка 6.Практическая работа. Переходим к практической работе. В слаломе спортсменам необходимо пройти трассу, размеченную флажками и воротами, которые расположены друг к другу ближе, чем в скоростном спуске, слаломе-гиганте и супергигантском слаломе. На соревнованиях спортсменам необходимо преодолеть две трассы, из суммы результатов и складывается итоговое время.Задание: Соберите тележку и преодолейте трассу от старта до финиша, не зацепив флажки.7. Подведение итогов урока.Ребята, продолжите фразу:- Сегодня на уроке я узнал… - Я научился … - Я запомнил... математика робототехника