Цифровые возможности хорошо знакомых игр proksi_star's blog / 31.01.2014 Я уже писала о тех цифровых приложениях, которые разыскала для сына подруги, о приложениях, которые можно использовать в школе можно почитать здесь. Но там описаны такие опыты, которые всё-таки более доступны детям не начальной школы. Заинтересовавшись этой темой, я нашла приложение «Слова из слова». Мои ученики установили её на свои устройства и здесь у нас началась игра тесно связанная с учёбой. Занимательная игра в слова приобрела «статусный вид» - теперь на переменах дети не просто лопали пузыри, а думали. Кто-то может сказать, что дети должны отдыхать на переменах. Я соглашусь с этим мнением. Но, если выбирать между двух зол, выберу меньшее – так как играла несколько команд и с использованием разных инструментов, мои игроки периодически отрывали голову, чтобы подсмотреть. Возможно, я бы и не предложила детям такой вариант, но у нас в коридорах ограниченное пространство – напротив наших классов раздевалки и свободно побегать и поиграть нет больших возможностей. Интерес был настолько велик, что мы играли на нескольких площадка:1) 2 планшетных компьютера2) 1 смартфон3) одна меловая доска4) одна интерактивная доска 5) один листочек в клеточку.Очень заинтересовавшиеся лица играть продолжали и дома. Так продолжалось неделю, в основном, на большой перемене. А через неделю мы провели турнир: все желающие получили листок со словом «простокваша» и в течение дня записывали слова – теперь подсмотреть было невозможно – листочки берегли, как зеницу ока. На следующий день я подвела результаты как в индивидуальном, так и в командном зачёте. Все прекрасно знают, как дети любят побеждать, и этот классный конкурс не был исключением. Но особенным оказалось то, что дети обычно не блистающие знаниями на уроках, оказались впереди, потому что в этом конкурсе думать надо было не под пристальным взглядом учителя и всего класса, а ответ не надо было давать незамедлительно. играя начальная школа учимся