Курсы Гёте института в Бонне, Германия saulesha's blog / 21.01.2014 Городу на Рейне более 2000 лет, является одним из старейших в Германии, бывшая столица ФРГ. В настоящее время здесь проживают около 312.000 жителей. Здесь, в Бонне, расположены многие федеральные министерства. Находясь по соседству с метрополией на Рейне Кёльне, Бонн за последние годы развил свой неповторимый образ в качестве культурного города. В Бонне расположено большое количество музеев. Кроме того, город, в котором родился Людвиг ван Бетховен, предлагает своим посетителям великолепную программу классической музыки, например, во время Бетховенского фестиваля. Рейнский Университет имени Фридриха Вильгельма, в котором учатся 38.000 студентов. В Бонне расположили свои головные офисы также Германская служба академических обменов DAAD, Фонд Александра фон Гумбольдта и «Deutsche Welle».С 06.01 по 18.01.2014 года я прошла языковые курсы в Бонне, Германии. В нашей группе нас было всего девять, все из разных стран: двое из Саудовской Аравии, по одному из Франции, Швеции, России, Австралии, Бразилии, Сирии и я - из Казахстана. Так как языковая группа, к тому же интенсив, поэтому группы небольшие. Куратором у нас на курсах была Озлем Аиал.Я в основном акцентировала внимание на методике преподавания иностранного языка, что я могу взять для себя при проведении своих уроков. Сразу по приезду в Бонн, в первый же день, абсолютно без подготовки, мы сдавали тест, таким образом после обучения недели опять сдавали тесты уже по пройденному материалу. До обеда занятия, после обеда специальная программа для участников языковых курсов «Культурная программа и для проведения свободного времени», была составлена следующим образом: каждый день поделен на эти мероприятия, информация о посещении студенческой столовой и библиотеки, экскурсия по Бонну, встреча и беседа в «Cafe Spitz», «Бонн на льду», игра в бадминтон, поездка в Кёльн, настольные игры, встреча в старинном кафе Бонна «Nyx». Очень быстро пролетели эти две недели, вот я теперь снова у себя в школе. Что я себе взяла: как проводились игровые моменты, изучение пословиц и поговорок, применение пантомимы - показывая в виде пантомимы, куратор проверяла, как запомнили мы ту или иную пословицу или поговорку и сравнивала, есть ли подобная в твоей стране, а также физкульпаузы, написание эссе. При введении грамматического материала, не объясняла, а заставляла самим найти ту или иную грамматическую структуру, точно так же работа проводилась как с текстами, так и при аудировании. Мне еще понравилось, как она вводила новые слова, новые слова сразу подставляешь, в тексте, раздает каждому по два три слова, ты должен подобрать по контексту, подключив логику. Встаешь, ходишь, думаешь. Развиваются навыки критического мышления, самостоятельности и анализа информации. Работа учителем в основном проводилась парная, групповая и ты помогаешь соседу по парте, если он не понял, ты объясняешь. Огромное внимание уделяется коммуникативному преподаванию немецкого языка как иностранного и с применением новой методики: повествование во время обучения, подвижные игры для общения, темы разговора для поощрения языковой компетенции и устное общение в повседневной жизни. курсы методика язык