Тест, тест, тест... badnm's blog / 25.08.2013 Разнообразные тесты широко применяются в процессе обучения. Что же такое тест? Определений существует несколько. Тест (англ. test — проба, испытание, исследование) в психологии и педагогике, стандартизированные задания, результат выполнения которых позволяет измерить психофизиологические и личностные характеристики, а также знания, умения и навыки испытуемого. Тест - Задание, испытание стандартной формы, по результатам выполнения которых можно судить о способности, предрасположенности и т.п. кого-л. к чему-л., а также о знаниях, умениях испытуемого. Все они сводятся к тому, что это проба или испытание. История использования тестов непосредственно в области педагогики началась в 19 веке. Сегодня тестирование стало практически обыденной процедурой. Многие педагоги пользуются различными тематическими тестами, как готовыми, так и созданными самостоятельно.Составляя очередной тест по грамматике английского языка, я вдруг задумалась, а что же это дает обучающемуся? Итак, порассуждаем… Тесты делятся на классы и виды. Исследователь С.А. Мышко выделяет несколько форм тестовых заданий. Многие из нас широко используют их на практике. Это задания с выбором единственного правильного ответа, задания с несколькими возможными правильными ответами, задания, имеющие два ответа: один из которых правильный, второй неправильный, задание на завершение предложений, вопросы на установления взаимосвязей, задания с краткими ответами. При выполнении обычного теста, где происходит выбор варианта ответа из предложенных, тестируемый не просто осуществляет выбор путем вспоминания заученного материала, но и производит анализ ситуации. То есть, чтобы дать ответ, необходимо проанализировать исходные данные. Например, чтобы вставить глагол в нужной форме надо обратить внимание на следующее: чем выражено подлежащее, есть ли в предложении так называемые указатели времени. Только после этого осуществляется выбор ответа. Умение совершать выбор - это важное практическое умение. В течение дня мы неоднократно с этим сталкиваемся. Мы выбираем одежду по погоде и ситуации, выбираем маршрут передвижения, выбираем товары в магазине и т.д. Выбор - это главный этап принятия решения. Получается, что применяя тестовые задания, подразумевающие выбор ответа из нескольких предложенных вариантов, мы способствуем выработке такого значимого умения, как принятие решения путем осуществления выбора. При анализе данных происходит еще одна важная операция: вспоминание, таким образом задания подобного типа - неплохие тренажеры для памяти. Рисунок демонстрирует пример элементарного теста, где нужно выбрать формы глагола. Заучивание материала и доведение до автоматизма навыков его воспроизведения тоже помогает нам в повседневной жизни. Приведенный пример с формами глагола поможет правильно оформить устную и письменную речь, то есть произвести коммуникацию. От данного умения зависит успешность человека вообще. Рассматривая более сложные тестовые задания, можно сделать вывод, что их выполнение потребует еще и повышенного внимания и терпеливости со стороны учащегося. Надо внимательно прочитать инструкцию (при наличии), изучить само задание и понять на основании чего будет производиться выбор. А самое главное, при выполнении заданий, учащийся опирается на имеющийся у него опыт, полученный в результате усвоения учебного материала, т.е. он учится ориентироваться в той ситуации, в которой он оказался под влиянием определенных обстоятельств. Вот пример, взятый из демонстрационного варианта ЕГЭ: Для выполнения задания потребуется: изучение инструкции чтение и анализ текстов выполнение необходимых преобразований выбор ответов Любое тестовое задание выполняет роль смоделированной ситуации, где необходимо принять решение. Для принятия решения совершаются различные операции и действия. Таким образом, рациональное применений тестов в учебной деятельности развивает эмоционально-волевую сферу испытуемых. На выполнение тестов отводится определенное время, т.е. человек оказывается в строгих рамках. Это тоже имеет положительный момент. Мы учимся рационально распределять время, расставлять приоритеты, т.е. закладываются основы так называемого тайм менеджмента - умения управлять временем. С одной стороны, ограничение во времени - это стрессовая ситуация, но стресс, как известно, имеет и положительную сторону. В данном случае идет обучение умению концентрации. В жизни это просто необходимо. Как часто мы слышим: ребенок не может сконцентрироваться… Тесты - хорошие помощники для выработки данного умения. А сколько повседневных действий связано с конкретным набором времени… Переходим дорогу по пешеходному переходу, готовим пищу, торопимся на встречи и т.д. Человек ощущает себя более комфортно, если он обладает чувством времени. А для этого надо тренироваться. Тесты выступают здесь полезными тренажерами. Тесты были и остаются также и предметом многочисленных споров. Как любой инструмент они имеют и плюсы, и минусы. Они не являются единственным инструментом оценивания, диагностики и формирования умений и навыков, но имеют право на существование и разумное применение.К выполнению тестовых заданий учащийся должен быть подготовлен как с точки зрения полученных знаний, так и психологически. выбор задание тест