Если в кабинете нет Интернета Панкова Татьяна Владимировна's Блог / 12.07.2013 К сожалению, в России во многих школах не во всех кабинетах есть Интернет. По новым стандартам ФГОС учитель начальных классов должен вооружить детей умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни. Кажется, что говорить об этом, но только многие дети умеют играть в игры, скачивать мультфильмы, но сами не могут ничего создать. Поэтому важно научить их азам работы на компьютере, чтобы в средней школе они с лёгкостью выполняли задания педагогов по работе с различными сервисами. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования: Личностные результаты Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности. Метапредметные результаты 1) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; 2) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; 3) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами, технологиями учебного предмета; в том числе, умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности этики и этикета; 4) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе, с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Можно сделать вывод, что учитель начальных классов на уроке, используя различные девайсы, должен научить детей создавать электронные публикации, применять гиперссылки, использовать звук, видео и анимацию. По программе "Школы России" на уроке информатики в 3 и 4 классах отводится по 17 часов в год. Как научить всему за такое короткое время? Значит, нужно работать интегрированно. Начнём с создания презентации. Как же использовать на уроке навыки детей по созданию презентации? Инструкции можно разместить на сайте класса, чтобы вместе с родителями дома тренироваться в создании презентации. На рабочем столе должны быть папки с фотографиями, рисунками, анимацией на различные темы. Урок литературного чтения - Создайте презентацию на тему «Высказывания знаменитых людей о чтении». - Создайте презентацию на тему «Загадки русского народа об явлениях природы» или «Пословицы об учении». Урок окружающего мира Темы: «Растения родного края», «Животные из Красной книги», «Мой дом». Можно дать темы на предыдущем уроке, и дети сами дома подберут фотографии и картинки. Урок русского языка Темы: «Непроверяемые безударные гласные». Важно дать детям руководство, объяснить, что от них требуется. Нужно из словарика выбрать слова на определённую тему, подобрать к нему рисунок и на каждом слайде разместить слово с пропущенной орфограммой и картинкой. Чем больше опыта у маленьких детей по созданию презентаций, тем разнообразнее могут быть задания. На уроках математики можно использовать навык создания диаграмм. Записать условие задачи в диаграмме и решить её. В парке 34 дуба, 18 берёз и 27 клёнов. Создайте гистограмму. Дети наглядно увидят значения чисел и смогут сравнить данные в диаграмме. Использовать на уроке можно и SmartArt. Например: Укажите порядок действий в данном примере, используя SmartArt, простой уголковый процесс. (8 + 6) х 4 – 7 Такие задания подойдут для групповой работы на различных девайсах, даже если в классе нет Интернета. Презентация начальные классы