Архив Галактики

Дистанционная помощь родителям второклассников

1fluffy's Блог Интерактивная доска PolyVision eno в учебном процессе / 06.07.2013

В этом году мне снова дадут два 2 класса. 2 года назад, взяв второклассников, зная и предвидя все трудности, с которыми могли столкнуться учащиеся и их родители, я решила организовать им дистанционную помощь. У меня не было возможности работать в оболочке Moodle, но зато у меня был и есть свой сайт. Используя свой сайт по максимуму, я создала раздел "Родителям второклассников".

Назначение ресурса: Обучение, расширение кругозора, помощь и контроль, совместная деятельность родителей и учащихся при овладении иностранным языком с использованием интернет-контента.

Развитие навыков у учащихся: Развитие внимания, мышления, памяти, навыков говорения, чтения, письма, аудирования, лексических навыков, повышение уровня владения ИКТ.

Уровень сложности: простой для начинающий (родители).

Тип ресурса: Персональный сайт.

Ссылка: http://www.pgfenglish.ru/index/roditeljam_vtoroklassnikov/0-75 ://http://www.pgfenglish.ru/index/rodi...lassnikov/0-75 ://http://www.pgfenglish.ru/index/rodi...lassnikov/0-75

Содержание:
Раздел 1. "Будем друзьями"
Раздел 2. "Поиграем вместе"
Раздел 3. "Какого цвета слон?"
Раздел 4. "Где спрятан клад?"
Раздел 5. "Веселая семейка"
Раздел 6. "В необычной школе"
Раздел 7. "Игры, путешествия, спорт"

Рекомендации


К урокам даны аудиозаписи, используемые во время занятий. Родители могут скачать их и повторить материал со своими детьми. Слушая диски с записями диалогов, песен и рифмовок и повторяя за ними, ребенок постепенно осваивает и английское произношение.


Родители могут получить информацию о том, с каким материалом дети познакомились, что узнали и чему научились, для помощи и контроля при изучении английского языка (http://www.pgfenglish.ru/publ/soderzhanie_...tsvie/15-1-0-23).


Для того, чтобы повторить знаки транскрипции, изученные во время занятия, и их правильное произношение, родители могут пройти по ссылке «Прослушать» и поработать с озвученной таблицей транскрипционных знаков. Сначала звуки необходимо прослушать, повторить, а затем прописать их вместе с ребёнком.


К каждому уроку дано домашнее задание для того, чтобы родители имели информацию о том, что необходимо выполнить к следующему уроку.


В каждом уроке даны рекомендации по выполнению домашнего задания: как работать с учебником и рабочей тетрадью.


В некоторых уроках предлагается дополнительное домашнее задание. Например, обучающее видео по теме урока. После просмотра видео, сопровождающегося титрами, рекомендуется разыграть с ребенком микродиалог на примере, показанном в обучающем видео (http://www.pgfenglish.ru/publ/soderzhanie_...zovut/15-1-0-24).


К некоторым урокам дано авторское мультимедийное сопровождение, которое предлагается в качестве ресурса для повторения и закрепления материала, пройденного на уроке. Данный ресурс полезен во время карантинов или пропусков занятий учениками по различным причинам (http://www.pgfenglish.ru/publ/soderzhanie_urokov/urok_7_znakomstvo_otkuda_on_ona/15-1-0-29 ://http://www.pgfenglish.ru/publ/soder..._ona/15-1-0-29 ://http://www.pgfenglish.ru/publ/soder..._ona/15-1-0-29 ).


На этапе изучения правил чтения в качестве дополнительного домашнего задания предлагается пройти по ссылкам и в игровой форме отработать навыки чтения (http://www.pgfenglish.ru/publ/soderzhanie_urokov/urok_19_kakogo_cveta_slon_chto_u_nego_nejo_est/15-1-0-47 ://http://www.pgfenglish.ru/publ/soder..._est/15-1-0-47 ://http://www.pgfenglish.ru/publ/soder..._est/15-1-0-47 ).


В помощь родителям и учащимся в уроках предлагаются шаблоны рассказов, в опоре на которые необходимо придумать и написать свой рассказ (http://www.pgfenglish.ru/publ/soderzhanie_urokov/urok_38_vesjolaja_semejka_volshebnyj_glagol_quot_to_be_quot/15-1-0-66 ://http://www.pgfenglish.ru/publ/soder...quot/15-1-0-66 ://http://www.pgfenglish.ru/publ/soder...quot/15-1-0-66 ).

Вывод:

Подводя итог, хочется сказать, что данный раздел сайта учителя «Родителям второклассников» выступает средством взаимодействия учителя, учащихся и их родителей и обеспечивает:

1. Рост мотивации учащихся к изучению предмета, что положительно сказывается на качестве их знаний;
2. Помощь родителям в осуществлении контроля и помощи детям в изучении иностранного языка, что сказывается на более успешном усвоении материала и на создании положительного микроклимата в семье, а также на более тесном взаимодействии семьи и школы.