Архив Галактики

Учитель- блогер. С какими трудностями я столкнулась

uma-77's blog / 17.06.2013

Мы живем в такое время, когда каждый уважающий себя педагог уже просто обязан иметь свой собственный сайт или блог. Об учителях- блогерах сказано немало, например здесь
/?automodule=blog...p;showentry=278
или здесь
/?automodule=blog...p;showentry=319

Себя считаю начинающим блогером, не так давно начавшим осваивать мир блоггинга. Уже есть кое-какие результаты( не судите строго- я не волшебник, я только учусь):
Блог моего класса http://8cform.blogspot.ru/

Изучая материалы Галактики по данной теме, встретилась с таким высказыванием:

Ведение образовательных блогов становится все более популярным. За последние несколько лет появилось не только большое количество таких блогов разной направленности, но и пособия-рекомендации по их созданию, следуя которым любой мотивированный учитель может завести свой собственный блог на одной из популярных платформ. Например, большая колония таких блогов "осела" на cервисе blogger.com.
Источник /?automodule=blog...mp;showentry=47

Абсолютно согласна, что со стремительным развитием новых технологий учитель не должен стоять на месте. Однако, в моей школе собственные блоги имеют единицы ( при коллективе учителей в 60 человек). При этом я не могу сказать, что это не заинтересованные немотивированные педагоги. Большинство из них профессионалы своего дела, учителя с большой буквы! Многим просто физически не хватает сил и времени, другие чувствуют себя не очень уверенными пользователями интернета.
Блог, несомненно, открывает учителю широкие возможности:

Возможность поделиться мыслями и идеями.
Способ самовыражения.
Площадка для педагогических дискуссий.
Возможность найти новых друзей, коллег-единомышленников.
Организация дистанционного обучения.
Организация сетевой исследовательской деятельности учащихся и многое другое.

Классный блог я завела как только мне дали классное руководство. Класс сборный, я «получила» его, когда дети перешли уже в 8 класс. Целью ведения блога было информирование родителей и учащихся о текущих делах, прошедших событиях, сотрудничество и обратная связь. На первом же родительском собрании раздала всем родителям адрес блога, они, конечно же, были удивлены такому новшеству, но приняли эту идею с одобрением. Дети тоже поддержали мою инициативу, даже пообещали принимать активное участие в наполнении блога статьями. Но как показало время, блог, в основном, существовал за счет моих усилий. Родителям, как всегда, некогда было зайти, почитать, оставить комментарии. А дети ограничились в основном тем, что принесли фотографии. Да и у меня, ввиду большой занятости (нагрузка 30 часов, являюсь председателем профкома) не так часто находилось время для систематических записей в блоге. Читателями блога были в основном учащиеся моего класса, я сама, и изредка, родители. Конечно же, всем было интересно увидеть себя на просторах интернета, но внести свой вклад в общее дело не особо желали: у некоторых элементарно не было компьютера, другие ссылались на занятость. Поэтому иногда устраивали совместные просмотры и обсуждения на классных часах и родительских собраниях.

По прошествии двух лет, пришла к выводу, что блогинг - дело хорошее и нужное, но не такое простое, как кажется на первый взгляд. Он требует времени, активности, творческого подхода. Не всегда нам, учителям, удается объединить всё это вместе.