Архив Галактики

Школьное самоуправление. Плюсы и минусы

Eductinus's blog / 24.09.2010

Каждый школьник, как и каждый студент, рано или поздно столкнется с реалиями жизни. Нет вечных учеников, поэтому нынешних учащихся стоит как можно лучше подготовить к будущей взрослой жизни, где им необходимо будет работать в коллективе - быть в подчинении или быть начальником, уметь организовать как свою работу, так и работу коллектива.

Лучшим вариантом для подготовки школьников ко взрослой жизни может стать введение школьного самоуправления. Суть школьного самоуправления состоит в том, что детей привлекают к решению наиболее значимых школьных вопросов. Они выбирают своего президента, выбирают школьников, которые будут отвечать за различные направления школьной жизни. Дети смогут вносить свои предложения, высказывать то, что им не нравится.

Так, например, решения о том, куда будут тратиться деньги, выделяемые государством или вносимые родителями в качестве помощи школе, смогут решать не только директор и учителя, но и дети. Школьники смогут отстаивать свои права, напоминать директору, что нужно, каждый год обновлять спортивный инвентарь в спортзале. Дети смогут сами решать и проявлять инициативу: в каких мероприятиях и конкурсах участвовать.

Школьное самоуправление – это не только помощь детям осознать свою гражданскую позицию и научиться отстаивать свое мнение, но и контроль со стороны учащихся за действиями директора и учителей.

У детей есть права и это решала продемонстрировать одна столичная школа. Директор ввел школьное самоуправление на пробный срок. Старостам старших классов дали возможность присутствовать на школьном педсовете. Затем каждый класс (начиная с 9 класса) должен был предложить свои нововведения, которые бы улучшили школьную жизнь. Детям очень понравилось. Предложенные нововведения, в основном, касались обустройства спортзала, прилегающей школьной территории и изменения меню столовой. К удивлению многих, дети так вошли во вкус, что действительно почувствовали себя руководством школы. Главное найти «золотую середину», потому что негативной стороной школьного самоуправления может стать непослушание учащихся, переоценка своих возможностей. Школьникам в этой школе дали свободу, но эту свободу контролировали и наблюдали за ней со стороны и при необходимости вмешивались и помогали. Поэтому школьное самоуправление решили продлить еще на полгода, а потом, может быть, и на все время.