Архив Галактики

Оренбургская область приглашает на семинар "Сто ролей одного учителя"

LenaK's blog / 19.09.2010

Оренбургская область приглашает Вас принять участие в виртуальном семинаре "Сто ролей одного учителя" программы "Путь к Успеху", который пройдёт с 20 по 26 сентября 2010 г.

Обсуждения семинара состоятся на портале Intel Education Galaxy Образовательная галактика Intel на странице форума: «Развитие личности школьника в безопасной среде». Итогом семинара будут краткие эссе на тему «Что значит мыслить критически?».

Просим Вас быть активными участниками мероприятия!


1 Что такое безопасная среда в вашем понимании?
2 Сто ролей одного учителя. Роль учителя в безопасной среде: учитель или фасилитатор?
3Почему наличие критического мышления важно для развития личности? Формирование и развитие критического мышления - приемы, методики.
4 Эссе на тему «Что значит мыслить критически?»

Казалось бы, совсем просто выйти на сцену и сказать выученный заранее текст. Однако же, среди актеров есть талантливые и не очень, есть звезды, а есть посредственности. Учитель пишет дома конспект занятия, стараясь предусмотреть все возможные ситуации и учесть все обстоятельства, но реальность все равно преподносит сюрпризы. Мастерство учителя позволяет динамично реагировать на непредвиденные обстоятельства. Учитель, подобно актеру, несколько раз за урок меняет маски, проявляя чудеса изобретательности и совершая открытия. Какие роли играет учитель во время урока? Это и опытный наставник, и добрый, но требовательный друг, и "Незнайка", любопытный и любознательный. Важно, чтобы занятие не превратилось в театр одного актера, а чтобы в нем были задействованы все участники образовательного процесса. Учитель будет режиссером и актером, ученики - актеры и помощники режиссера, гости будут зрителями. Одна из ролей учителя - фасилитатор: тот, кто создает условия. Со стороны может показаться, что учитель ничем не занят, ходит по классу и наблюдает, однако, попробуйте "накрыть детей зонтиком своего внимания", то есть одновременно контролировать всех учащихся и их действия. Могу предположить, что выдохнетесь минут через 10! Недаром говорят, что самый лучший урок - это тот, на котором учителя и не видно, а все задачи решены.

Таким образом, сформулируем задачи нашего семинара - определить, какие роли играет учитель, как сделать эту феерию ролей, средств и форм обучения безопасной для учеников? И наконец, что же такое безопасность? Обычно под безопасностью учебного процесса понимаем отсутствие угрозы жизни и здоровью учащихся. Давайте подумаем о другой стороне учебного процесса - безопасности личности, о формировании индивидуальности, толерантности, свободы мышления.

Итак, ждем от участников семинара мыслей и высказываний о том, как действовать учителю для того, чтобы сформировать способность мыслить критически, поддержать индивидуальность ребенка и разнообразить учебный процесс с помощью своего мастерства.