Итоги МК Кейс Веб 2.0 педагога и ученика tevg's blog / 11.04.2013 Мастер-класс задумывался и реализовывался как практико-ориентированный. Автором предполагалось, что в итоге МК участники не только ознакомятся, освоят сервисы Веб 2.0, но и создадут личные кейсы-сайты, где будут представлены изученные сервисы, отобранные участниками как наиболее востребованные в сфере образования, сайт-кейс, который участники смогут пополнять и по окончании МК и использовать в своей практической деятельности с коллегами, учениками/студентами, проводить самостоятельно по материалам кейсов свои МК. С удовлетворением могу констатировать - цель достигнута! Создано 56 кейсов-сайтов! «... все мы не просто знакомились с новой информацией, изучали сервисы, готовили инструкции для новичков, мы все получили в своей деятельности вполне осязаемый, реальный выход – ЛИЧНЫЙ КЕЙС!»«Работа с кейсом-сайтом в рамках МК — это одно из самых моих больших приобретений!»«Мой результат это сайт-кейс, который мечтала создать в Google сайт»Как мы к этому шли? Мастер-класс построен по модульному принципу. В модуле 1 участники знакомились с сервисом закладок, необходимых в работе. Освоен сервис, создано 63 вебмикса по разным предметам и направлениям, которыми можно обмениваться друг с другом, использовать в работе, обучать их созданию своих учащихся, коллег.Модуль 2 был основным, в нём-то и создавались основы кейсов-сайтов на основе сервиса Google.Сайты и исследовались возможности (функционал и инструментарий для использования как в индивидуальной, так и в совместной работе пользователей) сервисов Google. На страницах сайтов присутствуют: 1) краткое описание сервиса, 2) обучающие материалы в помощь новичкам, 3) авторская работа участника, выполненная на сервисе (обязательное условие!), 4) и самое главное - идеи по использованию сервиса в образовательной деятельности педагога. Ведь сервис - это лишь инструмент в руках педагога! Поиск оптимального использования - вот основная задача, так задумывалось автором МК. И какими же замечательными идеями делятся участники!Идеи по использованию сервисов: в проектной деятельности учащихся, в проведение педагогических семинаров, мастер-классов, в развитии творческих способностей и ИКТ-компетентности учащихся и педагогов, в проведение дистанционного обучения, вебинаров, дискуссий, семинаров для учащихся, в организация коллективной, групповой, индивидуальной работы, в знакомстве и расширении представлений о возможностях ИКТ, в реализация системно-деятельностного подхода в обучении, в использовании материалов в урочной и внеурочной деятельности, в обмене опытом педагогов. В отличие от этого же МК в рамках осенней конференции-2012, в модуль 2 было добавлено освоение сервиса Hangouts («ВидеоВстречи»), а интрига состояла в том, что... никакого «обучения сервису» не было — участники должны были самостоятельно «найти группу», договориться, пригласить, провести видеовстречу, исследовать инструментарий сервиса и, конечно, поделиться идеями о его использовании. А более опытные рассказывали и показывали в режиме демонстрации экрана, как и для чего они уже используют данный сервис. Видеозаписи встреч оказались очень интересными и полезными для всех! Идей — «море», сервисом восхищены все участники!В модуле 3 участники осваивали другие сервисы Веб 2.0: фото- и видеосервисы, сервисы для работы с текстами и графикой, интерактивными документами... А для меня, как автора и ведущего МК, работа с таким замечательным СОобществом коллег — новый стимул, ведь я нашла для себя подтверждение того, что мы на правильном пути, что материалы МК востребованы, полезны для использования в работе, легко адаптируемы каждым желающим. Искренне благодарю всех коллег-участников мастер-класса! Не прощаюсь, так как общение продолжается в созданном сообществе на Google+.Материалы мастер-класса Анонс МК Сайт мастер-класса Кейсы участников МК Знакомьтесь - участники МК! Дорожная карта участников МК Итоговая рефлексия участников МК дистанционное обучение каникулы образовательный маршрут повышение квалификации