Итоги «30х90ПЛЮС»: слово ведущего iibazhenov's blog / 08.04.2013 Как задумывалось мероприятие?Почти 2 года работает сетевой семинар, который собирает учителей и тьюторов по 30-ым числам каждого месяца на онлайн встречу длительностью 90 минут. В семинаре принимают участие преподаватели, имеющие навыки работы с интернет-ресурсами на уровне взаимодействия в сети и совместного использования документов различного формата. Во время работы семинара обычно исследуются различные новые инструменты, которые могут оказаться полезными в педагогической практике. Интерес к мероприятию сохраняется, хотя общее количество участников в онлайн встречах постепенно уменьшается. Семинар накопил определенный опыт организации взаимодействия и архив материалов по использованию различных сервисов и инструментов. Вот этот опыт и хотелось представить во время работы тренинга… Как мы работали?Хотелось, чтобы тренинг был интересным как начинающим пользователям, так и тем, кто уже принимал участие в наших совместных встречах. Поэтому был выбран следующий шаблон: базовая часть – закрепление основных навыков работы в Интернете с организацией своего пространства в виде блога («блог на время тренинга»), исследовательская часть - самостоятельное изучение различных сервисов и инструментов с выполнением конкретных заданий, требующих отчета и оформленных в виде лабораторных работ. Базовая часть имела 10 последовательных шагов, исследовательская часть состояла из 6 лабораторных работ. Для успешного прохождения тренинга необходимо было пройти полностью базовый уровень (10 шагов) и выполнить любые 4 лабораторные работы из 6. Что у нас получилось?Статистика… Она выглядит так: количество записавшихся на тренинг – 100 количество участников, начавших обучение - 79 (79%) количество успешно завершивших курс - 21 (27 %) объем информационного потока: 724 письменных сообщения (полученных и отправленных только по официальному адресу тренинга); 74 потока общения в чате. Кроме этого, велась переписка и было общение в чате по личному адресу ведущего тренинга. Четыре участника тренинга выполнили абсолютно все задания и получили отдельный бонус – Приз ведущего. Вот так выглядит эта замечательная четверка: Мелихова Анна Геннадьевна (Санкт-Петербург) Житенева Татьяна Владимировна (Рассказово, Тамбовская область) Капранова Наталья Евгеньевна (Орел) Ларионова Наталья Валентиновна (Саров, Нижегородская область) Личные впечатления Основная задача выполнена. Несмотря на то, что некоторые участники подчеркивали сложность заданий, многие их выполняли с большим интересом. Останутся в памяти эти встречи с интересными и творческими людьми. Ценным было общение со всеми участниками тренинга. Я знаю, что те, кто выполнял задания раньше, помогали тем, кому это было трудно. Благодарю Анну Мелихову, Наталью Ларионову, Ольгу Фаронову. Они не только задавали темп семинару, но и активно помогали коллегам по тренингу. Благодарю Татьяну Горбань за то, что она иногда критически относилась к некоторым материалам и смело высказывала свое мнение. С уважением отношусь к ее мнению… Очень рад за единственную участницу из Казахстана Екатерину Бектурганову, которая справилась с программой. Ей было очень трудно, об этом она писала и мне, и другим участникам… Но она справилась и победила! Толокнева Анна послала последнюю свою ссылку на подготовленные материалы в 14.58 (дедлайн был назначен на 15.00 07.04.2013) и в последний момент попала в список финалистов! Спасибо за целеустремленность и решимость! Жаль, что где-то по дороге мы потеряли несколько коллег, которых я ждал на финише до последнего часа: Акиндина Анна, Бигоидзе Наталья, Букина Елена, Королева Лариса, Куплинова Лариса, Локтева Елена, Сивожелезова Татьяна, Шумкова Елена, Фёклина Любовь, Химченко Наталья, Шабанова Наталия. Вам не хватило совсем немного, но увы … Пусть не огорчает вас, что вы не попали в финальный список, надеюсь, что проведенное время в тренинге не будет бесполезным. До новых встреч! Что не получилось? Какие выводы? Как автор и ведущий тренинга, я рассчитывал на большую активность и в конечном итоге - результативность. Пытался проанализировать, почему так произошло… Вижу несколько причин. Состав участников тренинга был очень пестрым по уровню подготовленности к дистанционной работе, владению навыками работы в интернете. Наверное, следовало бы разбить всех участников на группы по этим признакам. Это можно было сделать и самому ведущему. Возможно, отдельные разделы тренинга оказались достаточно объемными и сложными. Очень многие это подчеркивали в своей рефлексии. Объявленные в начале тренинга критерии не позволили мне опустить итоговую планку, и получилось то, что получилось. Коллектив тренинга состоял из учителей разных предметов, в том числе, методистов. Это, конечно, определяло центры интересов отдельных участников. Если первую лабораторную работу выполнили почти все, то следующие работы начали выполняться выборочно. И это правильно! Подбирая тематику лабораторных исследований, я старался учесть общие интересы, не привязываться к предметной области, насколько это возможно. Например, исследуя Вольфрам Альфа, мы рисовали «ромашку», а это требовало математических знаний, но ведь достоинства этого сервиса можно было найти и в любой предметной области. Как раз на это и была рассчитана соответствующая лабораторная работа. Меня настораживает отрицательная оценка отдельных предложенных для исследования ресурсов. Это значит, я не совсем хорошо выделил принципиальные вещи и не лучшим образом подобрал задания… Не удалось организовать онлайн мероприятия, интерактивные взаимодействия и активности. А планы такие были… Не лучшим образом прошла работа в группах. Основная причина - высокая нагрузка на эти 10 дней. Было тяжело и участникам, и ведущему. На посошок!Подчеркну особо, что я был очень удивлен, что коллектив в тренинге был чисто дамский! Ведущий выжил!Спасибо, милые дамы, за вашу активную работу, ваш интерес к материалам семинара, за ваши замечательные отзывы, которые вы оставили в таблице ТР. Они только для меня, и я не хочу публиковать их в этом посте! Расстаюсь с вами и надеюсь, что наша встреча в сети была не последней! Материалы тренинга остаются в открытом доступе. С ними могут познакомиться не только участники тренинга, но и все желающие. Можно также посмотреть архивные материалы семинара 30х90. дистанционное обучение каникулы повышение квалификации сервисы web 2.0