Плохие новости для учителей химии и математики? shperk's blog / 20.03.2013 Вы все еще даете детям решать уравнения и считаете, что они все делают сами? Просите написать уравнения химических реакций? Предлагаете расставить коэффициенты в формулах?Не хочу вас расстраивать, но теперь дети могут найти на все эти вопросы в поисковой системе Nigma.Не верите?Смотрите, что будет, если я попробую написать заведомо неправильную формулу:Да и вообще, при вводе в поисковую строку химической формулы сразу появляется подсказка с реакциями, где можно увидеть, с чем еще реагирует введенное вещество или как его можно получить:Но и этого мало - для введенного набора из одного или нескольких веществ система попробует найти реакции с их участием:Еще интереснее история с математикой. Лень решать квадратное уравнение? Вуаля!Система распознает запрос и выдает ответ:При желании пользователь может посмотреть ход решения уравнения, кликнув по выбранной ссылке:Ход решения выдается: для линейных уравнений; для уравнений вида f(x)=c, где f - экспонента, логарифм, тригонометрическая функция; для приведения к общему знаменателю; для биквадратных и бикубических уравнений. Собственно, к чему это я? Да к тому, что, если вы даете детям задачку типа "вычислите корни биквадратного уравнения", а у ребенка есть смартфон с виджетом он "Нигмы", то вполне возможно, что для решения уравнения ученик вовсе не обязательно "включает мозг".Мне кажется, что появление в свободном доступе "решателей" вроде "Нигмы" (а ведь есть еще Wolfram - намного более мощная штука), принципиально меняет ландшафт обучения химии и математике. Это напоминает ситуацию, когда Интернет убил рефераты: какой смысл задавать такие задания, если рефераты попросту скачиваются из Сети? Готовы ли мы к таким изменениям? Что могут противопоставить учителя химии и математики подобным "решателям"? Как вообще, учить химию, если знаешь, что на любой вопрос можно получить подсказку?Но мне хотелось бы поставить вопрос и шире: А, вообще, появление подобных систем - это благо или катастрофа? Эти "решатели" делают из нас беспомощные придатки вычислительной машины, существ, не способных в уме вычислить дважды два? Или, наоборот, делают за нас всю черновую работу, позволяя не загромождать мозг кучей ненужных формул и давая возможность целиком посвятить себя творчеству и давая простор для настоящей работы?Конрад Вольфрам, к примеру, считает, что часть математики, которую мы преподаем -- вычисления вручную -- не только скучна, но и по большей части не имеет отношения к настоящей математике и к реальной жизни.А как считаете Вы? Решатель интернет поиск