Несколько слов об "оживлённых" презентациях rat's blog / 24.02.2013 Часто многие учителя для своих уроков и различных школьных конференций делают презентации в программе PowerPoint. Есть настоящие виртуозы и мастера презентаций. В сети Интернет можно найти инструкции, как лучше оформлять такие презентации, множество разнообразных шаблонов на все случаи жизни. Но как бы ни были великолепны некоторые презентации, всё же ресурсы самой программы ограничены. С одной стороны, простота программы – это её плюс: освоить быстро могут даже школьники. С другой стороны, ограниченность функций программы – это её минус. Педагоги начинают ощущать, что программа не может выполнить некоторые интересные «задумки» к уроку. Тогда учителя и ученики начинают обращаться к другим формам подачи презентации, - оживляют её видеофрагментами, появлением в презентации живых объектов, будь то говорящая голова ученика, преподавателя или просто движущиеся руки: пишущие, рисующие и раскладывающие рисунки; или живой голос. Вот я поискала в сети Интернет интересные примеры таких «оживленных» ученических презентаций. Примеры ученических презентаций: ученица проводит простейшие опыты по химии. Такие опыты педагоги показывают школьникам в пятом классе на уроках природоведения. Старшеклассница повторяет опыт, увиденный в школе. Показ опыта поставлен правильно: сначала написаны химические реакции, затем проведен опыт. В ролике видна рука автора с карандашом, записывающая формулы на бумаге.Вот необычная презентация по географии школьницы Марины о Гавайях, где ученица сама появляется в кадре и показывает фотографии на стене и иллюстрирует танец. Видимо, сначала был снят видеоролик, а затем с помощью фотомонтажа вставлены фотографии.Мне очень понравился рассказчик и его комментарии в ученической презентации об Австралии. Голос школьника кажется живым и необычным, что, несомненно, привлекает внимание слушателей.Необычность изложения тоже может оживить презентацию. Вот, например, информация о планетах солнечной системы в переложении на молодёжный рэп.«Оживить» презентацию можно не только с помощью рисования схем и картинок, но и перекладыванием нужных картинок в кадре. Вот, например, иллюстрация школьницей Юлией английской песни, передвигаемой аппликацией.Интересные примеры по алгебре: можно писать на листе или доске, одновременно объясняя их.Учителя и ученики могут сами появляться в ролике, как это сделали, например, две школьницы-подружки в ролике: «Мечта о космическом путешествии». Презентацию о космосе сделал школьник Денис по своим стихам и рисункам.Ещё мне понравилась презентация школьницы, читающей свои стихи в ролике: «Разговор с Пушкиным».Стихотворение Пушкина: «У Лукоморья дуб зелёный» школьница иллюстрировала своими рисунками. Презентация выполнена в технике стоп-моушен. А озвучку, видимо, взяла актерскую (хорошо поставленным голосом).В интересной, на мой взгляд, технике, сделана ученическая презентация: «О героях Великой Войны». Правда, ребята не проверили грамматические ошибки...Вот такая получилась подборка необычных «оживленных» ученических, наших, отечественных презентаций.И, вдогонку за постом на Галактике, я попробовала сделать фрагмент RSA-style презентации в необычной форме, применяя флэш-технологию. Для этого взяла уже отсканированный ученический рисунок, нарисованный прямо на уроке. Затем нашла в сети Интернет фотографию руки с карандашом (можно было сфотографировать руку самой) и сделала простую покадровую анимацию. Можно было бы сделать не покадровую, а программную анимацию движения руки. В чём вижу преимущества и недостатки флэш-технологии перед технологией стоп-моушен? Если рисующую руку в реальном времени фотографировать каждую минуту, то невозможно добиться абсолютной неподвижности фотоаппарата. При щелчках он сдвинется, соответственно, сдвинется и кадр. Последующая обработка и монтаж замучают выравниванием кадра. Также при фотографировании невозможно добиться одинакового освещения в каждом кадре, – в результате видеоролик будет «мигать». Здесь – два минуса технологии стоп-моушен и два плюса технологии флэш. Но, используя растровые фотографии в векторной программе флэш, есть риск нечеткого, пиксельного изображения при увеличении масштабов ролика. Здесь – минус флэшу. Впрочем, если использовать векторные изображения, то результат во флэш будет замечательным! перекладка презентации стоп-моушен