Проектная деятельность - уникальная метапредметная образовательная оболочка РусскийОбрЦентрвР-Корея's blog / 10.02.2013 Навык проектной и исследовательской деятельности школьники "Русского Образовательного Центра" в Республике Корея начинают получать практически со ступени предшкольного образования - с возраста "почемучек". Как появился вопрос, так и родилась учебная задача. На свой вопрос ученик получает ответ: "Давай проведем эксперимент. Давай проведем исследование и узнаем: наше предположение истинное или ложное (эта терминология пригодится в школьной жизни, но уже будет родной). Вопрос малыша является стартом в исследовательскую деятельность. И самое сложное - удержаться взрослым (учителю, родителям) дать готовый ответ. Необходимо умело поддерживать познавательный интерес и мотивацию поиска знания.Малыши, присутствуя в роли "аудитории" на публичной защите школьных ученических проектов старших школьников, получают наглядный опыт процедуры организации исследования и оформления результатов в определенные формы интеллектуального продукта. Смелые и активные защищаются, застенчивые работают экспертами и так упражняются выступать перед аудиторией с короткими репликами (снимается эмоциональный страх оказаться в ситуации "Я один перед всеми"). В поиске ответа на один вопрос школьники обрабатывают поток информации не только по одной предметной линии, но и в сопутствующих направлениях. А учитель имеет возможность в рамках темы исследования выстроить учебные задачи по разным предметным линиям в единой образовательной оболочке.Так, на вопрос: "А как вода помогает людям?" - ученик второго класса Саша Тё получил предложение исследовать эту тему. Вот какой интеллектуальный продукт появился через два месяца.https://docs.google.com/file/d/0B9_EPclPdQx...Tl3Ym51Ums/edit(работа предоставлена в статье в том естественном виде, в котором можно проследить возможности самостоятельного поиска и оформления результатов своей исследовательской деятельности, до первого вмешательства взрослого, учителя, координатора)Получив навыки УУД в школьной ученической исследовательской деятельности, ученики уже имеют стартовую готовность для участия в сетевых проектах, что явится для них уже новой ступенью роста, не только в навыках исследовательской деятельности, но и средств, применяемых для создания интеллектуального продукта в результате деятельности внутри этой образовательной оболочки.Примером может послужить сетевой проект "Тайге быть!" по окружающему миру для учащихся начальной школы (авторы: Панкова Т.В. Международный координатор, Мурашко В.П. Консультант общероссийского кадрового резерва по вопросам развития образования, Вернер И.Ф. - все "галактиане"). Пройдя через все этапы сетевого проекта, школьники постепенно овладевают средствами ИКТ и в непринужденной форме обучения, анализируя и синтезируя информацию, полученную из своих собственных наблюдений, получают готовую образовательную среду. Работают с текстами и, выполняя задания, приобретают навыки смыслового чтения, оформляя результаты исследования, учатся создавать коллективные продукты. Знакомятся со сверстниками из других регионов, получают целостную и объективную картину мира.Трудно переоценить эффективность исследовательской деятельности с переходом в проектную (когда необходимо результаты исследования завершить созданием интеллектуального продукта и применить в жизни).Проект "Тайге быть!" - как образовательная оболочка создан. В данное время уже идет регистрация команд. 20 февраля стартует первый этап проекта.Еще есть время и возможность что-то корректировать, изменить, просчитав более точно конструктор учебных задач (сетевой проект несет в себе огромное количество, выстроенных в логичную структуру и внутреннюю гармонию разнообразных учебных задач)...Жители Галактики - новая профессиональная формация. Авторитетное и профессионально грамотное, честное и объективное мнение коллег. Приглашаем ВАС к обсуждению примера уникальной, метапредметной образовательной оболочки, технологии комплексного решения учебных и воспитательных задач.Познакомиться с содержанием сетевого проекта "Тайге быть!" можно по ссылке:https://sites.google.com/site/setevojproekttajgebyt/.Ваше мнение будет полезным и опытным учителям, и поможет тем, кто находится на сложном пути освоения новых образовательных технологий.С уважением, Вера Павловна Мурашко - ведущий специалист, консультант общероссийского кадрового резерва по вопросам развития образования, педагог-психолог "Русский Образовательный Центр" в Республике Корея Сетевой проект - образовательная среда образовательная оболочка