Архив Галактики

Директор 2.0 или простая арифметика

marina.livenets's blog / 15.01.2013

Тема этого поста появилась не случайно. Буквально две недели подряд я занималась интервьюированием директоров школ, внедряющих модель электронного обучения 1 ученик: 1 компьютер. Однозначно получила колоссальное удовольствие от общения, потому что все они оказались людьми уникальными и активно поддерживающими инновации в школе. Однако, приходилось сталкиваться и с абсолютно противоположными ситуациями, когда после получения техники в школу, все сваливалось на учителей, без дальнейшей поддержки того, что происходило в школе. Крайнюю ситуацию, когда ноутбуки попадают в сейф директора школы, рассматривать не будем. Так каким же должен быть директор «ШКОЛЫ 1:1», даже путем простого сложения единичек «ДИРЕКТОР 2.0»?


1. Быть дальновидным.

• Разрабатывать и помогать в реализации системы комплексной интеграции технологий в рамках ИОС школы, а не только отдельного компьютерного класса.
• Содействовать всем заинтересованными сторонам и формировать общее видение целенаправленных изменений образовательного процесса.
• Поддерживать эффективные учебные практики.
• Участвовать в продолжающемся процессе разработки, реализации и внедрения технологий, сочетающих стратегические планы с общим видением ситуации.

• Поддерживать внедрение образовательных инициатив, направленных на постоянное совершенствование знаний.
• Способствовать эффективному использованию технологий обучения.
• Поддерживать оснащение учебного процесса технологическим средами и учебными ресурсами для удовлетворения потребностей образовательного процесса в модели 1:1.
• Обеспечить эффективную поддержку коллективу в изучении технологии и ее встраивания в учебный план школы.
• Содействовать и принимать участие в инициативах образовательных сообществ различного уровня, стимулирующих развитие инноваций, творчества и сотрудничества.

• Выделять время, ресурсы для постоянного профессионального роста в области технологий, и не только педагогических.
• Не только оказывать содействие коллективу школы, но и лично участвовать в работе образовательных сообществ, которые поддерживают администрацию ОУ и педагогов в области внедрения и использования новых технологий.
• Поощрять и организовывать эффективные коммуникации и сотрудничество между заинтересованными сторонами с использованием современных технологий и цифровых инструментов.
• Быть в курсе исследований в области образования и новых тенденций в области эффективного использования технологий, поощрять инновации, анализировать пилотные проекты.

• Обеспечивать равный доступ к соответствующим цифровым инструменты и ресурсам для удовлетворения потребностей всех участников образовательного процесса.
• Участвовать в разработке политики безопасного, правового и этического использования информации и ИКТ в школе.
• Поощрять и организовывать социальное взаимодействие, связанное с использованием ИКТ.
• Способствовать развитию общего видения и понимания процессов, происходящих в школе.
• Принимать участие в решении проблем с помощью современных коммуникаций, организовывая совместную работу школьной команды и всех заинтересованных лиц.

1. Провести необходимые изменения, чтобы усилить достижение образовательных результатов через соответствующее использование технологий и мультимедийных ресурсов.
2. Помогать в создании критериев оценивания, организовывать мониторинг результативности внедрения модели 1:1.
3. Привлекать и удерживать высококвалифицированных сотрудников, которые используют технологию творчески и профессионально.
4. Находить стратегических партнеров для решения различных задач.
5. Устанавливать и поддерживать надежную инфраструктуру для внедрения новых технологических решений.