Подводим итоги. Мастерская Интерактивная физминутка как здоровьесберегающий фактор на уроке модели 1-1 Ssve's blog / 19.11.2012 Нам есть, чем поделиться! Закончила свою работу Мастерская по созданию интерактивных физминуток. Работа наша получилась творческой, креативной. Сначала все участники познакомились друг с другом, создав общую презентацию из 122 слайдов. Представляя друг друга, всем приятнее стало общаться. При предварительном опросе выяснилось, что из 120 ответивших – 22 человека умеют создавать интерактивные физминутки. Мнения коллег:Физкультминутки нужны несомненно. Устают не только дети, устаём и мы - учителя. Нам тоже будет полезно выполнять небольшие физические упражнения, снять напряжение, поменять вид деятельности. А если ещё и музыка будет в распоряжении учителя, то это сколько дополнительных положительных эмоций от проведения физкультминутки. Я использовала несколько раз, когда была возможность, интерактивные разминки и обратила внимание, что детям это очень нравится, для них это пока ново, необычно. Наверно, если постоянно использовать только интерактивные разминки, у детей тоже может снизиться интерес. Значит нужен комплекс разнообразных физкультразминок - физические упражнения, артикуляционные и интерактивные, психологические минутки, а может даже минутка безделья Мацола Светлана Андреевна Шаг 1. Изучение материалов В данном модуле, после небольшого теоретического материала, участникам было предложено составить синквейн «Интерактивные физминутки» (ответили 101 чел): Физминутка интерактивная, интересная организовать, заинтересовать, создать Научимся создавать интерактивные физминутки!!! переменка (Михайлова Алсу Таштимировна) Здоровье Весёлый, здоровый Двигаться, играть, отдыхать Береги здоровье с молоду! Самочувствие (Лисицына Мария Сергеевна) Шаг 2. Творческий процесс1) Формируем копилки рабочих материалов В таблице «Делимся открытиями и находками» размещено 72 ссылки на различные ресурсы по теме. В Альбом загрузили 355 фото с gif – анимациями, которые могут пригодиться при создании физминуток. Собрали сборник физминуток в стихотворной форме. 2) Создаем интерактивные физминутки средствами PowerPoint Познакомились с инструкциями: 1. Авторское право 2. Как создать презентацию 3. Требования к оформлению презентации 4. Как добавить видео и звук в презентацию 5. Работа с триггерами И получили задание "Создать СВОЮ интерактивную физминутку" Шаг 3. Все ли получилось?1.Просматриваем материалы коллег, анализируем . Необходимо было посмотреть не менее 3 физминуток участников Мастерской, познакомиться с содержимым и написать ниже в предложенной форме небольшую рецензию по принципу 3+2+1, а именно: необходимо отметить три достоинства физминутки, два недостатка и сформулировать одну рекомендацию. Дело очень полезное, взгляд со стороны помогает увидеть нюансы. Всем коллегам понравился данный вид работы. 2.Проанализировали свою работу В конце этого шага некоторые коллеги внесли изменения в свои работы.Шаг 4. Подводим итоги Заполнили таблицу «Копилка физминуток, созданных на Мастерской» с пояснениями и рекомендациями по использованию.В итоге, мы можем поделиться:1.Сайт «Интерактивные физминутки» Более 100 физминуток!http://fizmin.ucoz.ru 2.Сборник физминуток в стихотворной форме. Коллеги-участники, а что можете добавить ВЫ? 1:1 здоровьесберегающие технологии физкультминутка