Об интерактивных вебинарах Людмила Серых / 14.11.2012 Размышления после проведения интерактивного вебинара «Приёмы развития критического мышления при работе с интернет-ресурсами».Иногда мы используем технологии не совсем по назначению, часто - не очень эффективно. Технология вебинаров мне нравится давно и во многом тем, что она позволяет достигать интерактивности. Видела сравнительно много записей вебинаров типа «говорящая голова». Стоит называть такой тип коммуникаций с видеовключениями докладчиков «видеолекцией». Это даже не видеоконференция, где подразумевается, что докладчиков несколько, слушает большая аудитория и, может быть, в конце задаст 2-3 вопроса в чате или иногда в микрофон. С грустью наблюдаю за тем, как часто собирают школьных библиотекарей или педагогов «вебинары издательств» и как часовые видеолекции усыпляют людей. Издательства хотят идти в ногу со временем и по-новому называют всё те же «говорящие головы». Часто они вещают через Скайп и это вполне оправдано. Скайп позволяет показывать свой рабочий стол, т.е., например, запущенную презентацию.Термин «вебинар» проиходит, конечно, от «семинар». По-моему, вебинары обычно имеют все те функции, которые есть в Скайпе и видеоконференциях. Важно то, что на вебинаре можно организовывать активную работу участников. Конечно, для этого лучше, если каждый участник на вебинаре сам работает за компьютером, в крайнем случае - в группе 2-3 человека. Для понимания отличия вебинаров от других форм мне очень помогло сообщество e-Learning PRO, в котором часто проводятся бесплатные образовательные вебинары. Прекрасно, что и Программа Intel «Обучение для будущего» и «Образовательная галактика Intel» используют самую продвинутую оболочку для вебинаров - Adobe Connect! «Организатор» (ведущий) может по ходу вебинара давать доступ слушателей (всем или отдельным) к разным функциям. Или делать их «докладчиками» с возможностями: включения микрофона и веб-камеры, работы с загруженными на экран модулями – например, перелистывание слайдов.Какие же есть средства в этой оболочке для активной работы?Чаты и модули «Вопрос-ответ» Опросы на выбор одного или нескольких ответов и с выводом диаграмм. Появилась даже опция опроса с вводом ответа! При этом ведущий («организатор») может увидеть пофамильно, кто как голосовал.Модули для: передачи файлов, предоставления гиперссылок. Рисование поверх слайдов или на «белой доске». Наконец, именно в оболочке Adobe Connect можно делить участников на группы и они попадают в разные «комнаты» («совещания»), где все автоматически получают роль «докладчиков», т.е. могут сразу общаться в аудио и т.д. Ведущий может транслировать свои сообщения группам, а те тоже имеют опцию написать ему.На нашем вебинаре мы использовали почти все перечисленные выше возможности. И это был эксперимент, т.к. участников было много – 120 человек. На интерактивном вебинаре, где ведущий задаёт вопросы или даёт задания, читает ответы в чате и комментирует многие ответы, число слушателей, видимо, должно быть ограничено 30-40. Тогда и работа в 3-4х «комнатах» будет эффективной.Кстати, удобно, что всё в комнатах можно подготовить заранее, и использовать разные макеты комнат для быстрой загрузки. В специальном поле «только для докладчика» можно держать под рукой заготовки и вести чат между организаторами.Интерактивная работа не даёт уснуть на вебинаре Более того, проведя опрос, можно увидеть, кто участвовал, а кто только виртуально обозначился, а реально отошёл от компьютера пить кофе. После вебинара можно получить лог чата и проанализировать его.Попутно: сейчас поняла, что у некоторых участников ссылка на пример - страницу в ЖЖ не открывалась, потому что ЖЖ целиком мог быть отфильтрован... В Казахстане, например, давно ЖЖ запрещён... Но копию страницы можно было скачать в модуле "файлы" вебинара.Не знаю точно, как идёт запись при одновременной работе групп в разных «комнатах». Наверняка запись идёт только в комнате «основного обсуждения». Тогда в нашей записи будет очень затянутый момент, когда из-за большого числа участников «комнаты» будут возвращать некоторых обратно. Как ведущая я в это время посещала разные группы и рук не хватило, чтобы наделить преждевременно вернувшихся функциями работы на белой доске. А какое радостное чувство испытала, когда все вернулись обратно! (Оболочка тормозила...)Вот такие они – интерактивные вебинары... Иногда требуется и двое ведущих, чтобы успевать взаимодействовать с участниками! Большая благодарность Александрину Юрию, техническому специалисту и Екатерине Алексеевой, которая подстраховывала разными способами. И особенно - самым активным участникам!Прикрепляю архив материалов для участников.Запись вебинара ЗДЕСЬ. вебинар интерактивность критическое мышление приём