Мастерская Интерактивная физминутка как здоровьесберегающий фактор на уроке модели 1-1 Ssve's blog / 07.11.2012 Доброе время суток, уважаемые коллеги!7 ноября открылась «Мастерская Интерактивная физминутка как здоровьесберегающий фактор на уроке модели 1-1».Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Ни для кого не секрет, что физминутки для учащихся начальных классов имеют огромное значение. А когда они еще и музыкальные и интерактивные, то это непередаваемое удовольствие и для учителя и для ребенка.Известно, что дети быстро утомляются на уроках, поскольку длительное время находятся в статичном положении. Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления. Проводят физкультминутку на 12- 20 минуте от начала урока. Иногда бывает целесообразным проведение физкультминутки дважды за урок (в начале учебного года и в последние дни четверти на последних уроках, особенно в конце недели).Продолжительность 2-3 минуты.При правильной педагогической инструментовке такие игры способны:-действительно поддерживать у младших школьников должный запас "адаптационной энергии" (Г. Селье);-стимулировать процессы роста и развитие основных физических качеств младшего школьника (сила, быстрота, ловкость, выносливость);-устранять недостатки в физическом развитии детей, что оказывает лечебно-оздоровительное влияние.В рамках Мастерской будут рассмотрены вопросы использования интерактивных технологий, создана собственная коллекция электронных учебных материалов. Чтобы получить доступ к материалам впишите, пожалуйста свой аккаунт Google в таблицу.Ведущая мастер-класса:Савинкина Светлана Юрьевна, kaskplus@gmail.com, skype: kaskplus. 1:1 здоровьесберегающие технологии физкультминутка