Интернет-проект как средство духовно-нравственного развития обучающихся mari2222 / 16.10.2012 «Родина... Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда. Может быть, мне это нужно, думаю я, чтобы постоянно ощущать в себе житейский "запас прочности": всегда есть куда вернуться, если станет невмоготу. И какая-то огромная мощь чудится мне там, на родине, какая-то животворная сила, которой надо коснуться, чтобы обрести утраченный напор в крови. Видно, та жизнеспособность, та стойкость духа, какую принесли туда наши предки, живет там с людьми и поныне, и не зря верится, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу». Василий Шукшин А если уже нет малой родины предков, полностью исчезли с лица земли многие деревни, где почерпнуть живительный глоток памяти о родной земле? Где пообщаться со своими деревенскими соседями, которые роднее родных? Как рассказать о жизни предков современному юному поколению? Как вернуть влияние исторической родины на умы и души современных ребятишек?Мы живем во время компьютерной революции, интернет входит в каждый дом. Взрослые и дети, путешествуя по всемирной паутине, добывают для себя интересующую их информацию, общаются с друзьями и родственниками. На мой взгляд, пришло время использования электронных ресурсов для духовно-нравственного воспитания и развития. Важной формой для этого должны стать интернет-проекты, организованные для обучающихся, а может быть, и самими учениками под руководством учителя. Одним из возможных путей духовного и нравственного возрождения человека является приобщение его с детства к изучению своей малой родины. Любовь к родному краю, знание его истории, культуры, традиций – вот основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Пропаганда краеведения становится необходимостью в современной школе. Участие школьников в краеведческой деятельности повышает уровень их самосознания, развивает художественный вкус, эстетическую оценку, воспитывает уважение к культуре и истории своего народа, чувство благодарности к старшему поколению, создает возможности для самореализации учащихся в процессе этой общественно-полезной, увлекательной, благородной работы.В качестве примера предлагаю рассмотреть интернет-проект «Памяти исчезнувших деревень» на сайте letopisi.ru. Проект является результатом совместной деятельности Управления образования администрации Ветлужского района, Ветлужского государственного краеведческого музея, МОУ Новопокровской СОШ Ветлужского района и МБОУ СОШ №2 г. Кстово. Сотрудничество наших школ появилось в результате участия в интернет-проектах, проводимых преподавателями НГПУ и ГБОУ ДПО НИРО. В проекте я и мои ученики выполняем роль координаторов.В Ветлужском районе одним из приоритетных направлений является краеведение. Более 20 лет учащиеся района ведут сбор материалов об исчезнувших деревнях. Будучи ученицей МОУ Новопокровская СОШ, я также занималась сбором материалов по истории родного края. Накоплен огромный материал, который хранится в школьных музеях, доступ к ним ограничен небольшим количеством людей. В то же время, данные материалы интересны большому количеству людей, которые проживают далеко за пределами не только района, но и области. Вот тут и может помочь интернет проект «Памяти исчезнувших деревень». Цель интернет-проекта «Памяти исчезнувших деревень» - создание банка об исчезнувших деревнях Нижегородской области. Для сбора материалов учащиеся привлекают старшее поколение - бабушек и дедушек, это очень важно для духовно-нравственного воспитания учащихся, укрепляется самоценность семьи, старшее поколение чувствует свою необходимость, крепнет связь поколений. К участию приглашаются краеведы Нижегородской области разного возраста.Задачи проекта:1. Углубление исторических знаний учащихся, повышение интереса к истории родного края. 2. Формирование позитивного отношения школьников к базовым ценностям нашего общества. 3. Содействие раскрытию творческого потенциала и способностей учащихся. 4. Развитие ключевых, в том числе, и ИКТ-компетенций учащихся и педагогов. 5. Формирование открытого образовательного пространства. В ходе работы над проектом, обучающиеся отвечают на поставленные перед ними вопросы. Статьи о деревнях, которые ребята представляют, как результат работы над проектом, являются ответом на эти вопросы.Основополагающий вопрос проекта:• Все ли исчезает бесследно? Проблемные вопросы: • Как сохранить память об исчезнувших деревнях? • Какова история Родного края? Проект размещен на всероссийском сайте Летописи (letopisi.ru). Поэтому для успешной работы необходимо выполнить требования администраторов сайта. Самое главное требование – соблюдение авторских прав. На странице проекта представлена справочная информация «Как работать над проектом?».Шаги участия в проекте:• зарегистрироваться в Летописи под собственным именем, заполнить личную визитную карточку; • внести свое имя в таблицу участников на странице проекта;• разместить на страницах Летописи статью (по правилам именования статей); • загрузить и разместить в статье фотографии (по правилам загрузки изображений); • записать и разместить в статье звуковой или видео файл (воспоминание об исчезнувшей деревне); • нарисовать схему деревни.На странице проекта представлен образец статьи, заполнения, оформления и загрузки материалов на сайт.На 1 сентября 2012 года в интернет-проекте «Памяти исчезнувших деревень» приняли участие 20 обучающихся, 2 педагога и 4 ученических коллектива из 3 районов и г. Нижнего Новгорода. Это немного, пока еще не все узнали о проекте, проект будет долгосрочным. Все желающие разместить свои материалы по заброшенным деревням, могут легко найти данный проект по его названию на сайте Letopisi.ru.В Нижегородской области огромное количество заброшенных деревень. Со временем они забываются, но с каждой деревней связаны люди, события, факты.... Их нельзя забывать! Летописи деревни история память проект