Итоги мастер-класса "Визуализация бизнес-процессов учебной деятельности средствами UML-диаграмм" Mikheeva's blog / 03.10.2012 Вот и настал торжественный момент подведения итогов нашей работы.Во-первых, хочу вас поблагодарить за активность, любознательность и стремление к освоению новых технологий!!! Спасибо вам, что поддерживаете имидж российского учителя - самого ИКТ-грамотного учителя в мире. В том, что это так, убедилась на выставке ВЕТТ-2011, участником которой стала благодаря работе в аналогичной конференции 2010 года. Принимая участие в одном из мастер-классов по использованию систем электронного тестирования, мы с Брыксиной Ольгой Федоровной (она тоже была победителем конференции) в составе международной группы учителей из разных стран (в основном, европейских) отвечали на вопросы теста, в том числе, и такой "Какими средствами ИКТ вы пользуетесь для организации учебного процесса?". Из предложенного перечня программ и сервисов наиболее популярными ответами были Word и PowerPoint. Только два участника опроса отметили полный перечень ИТ-продуктов: Google doc, Wiki, SladeShare и некоторые другие (это были мы). Конечно, это не статистика, и нельзя делать вывод об ИКТ-компетентности всех учителей всех стран, но все же, результаты опроса наполнили нас гордостью за державу и огромной благодарностью к Программе "Обучение для будущего". Потому что именно благодаря участию в этой программе мы постоянно обновляем свои знания и умения, а также учимся применять полученные компетенции в образовательном процессе.Во-вторых, хочу поблагодарить вас за нашу совместную работу, за ваше стремление, желание и умение самостоятельно разобраться в новой теме, помочь одногруппнику советом и делом. Очень ценны ваши комментарии, которые оставлялись на UML-диаграммах коллег. Отдельное спасибо Мартыновой Татьяне Сергеевне за подробные комментарии, за желание разобраться самой и помочь коллегам улучшить диаграммы. UML-диаграммы - это коллективное творчество, поэтому советуйтесь с коллегами по поводу названия процесса, актеров, функций. Работа над моделью процесса - как раз тот случай, когда две головы лучше, чем одна. Спасибо всем, кто поучаствовал в оценивании диаграмм своих коллег. Оценивая работы, мы не просто выставляли баллы за диаграммы, но и осмысливали свои собственные действия, анализировали свои работы. И третья благодарность вам за поддержку моей инициативы по использованию UML в педагогике. Судя по ответам на вопросы анкеты, учителям данная тема может быть интересна и полезна. Наш мастер-класс – это пробный проект, авторская инициатива с целью изучения общественного мнения по данному вопросу. Поэтому приглашаю к сотрудничеству всех заинтересовавшихся UML и бизнес-диаграммами - давайте вместе знакомить наших коллег с методологиями, позволяющими учителю чувствовать себя грамотным гражданином цифрового общества.Спасибо всем участникам мастерской!Теперь о цифрах. На начало работы мастер-класса было записано 21 человек, к моменту окончания - 26, поэтому сроки окончания работы пришлось изменить. Итого познакомились с темой моделирования бизнес-процессов 10 человек. Работы участников доступны для просмотра.В качестве итогового задания всем участникам предлагалось построить 4 UML-диаграммы, моделирующие любой из бизнес-процессов, которые происходят в образовательном учреждении. Тема моделирования является достаточно сложной и требует определенных навыков и квалификации. В мастер-классе участвовали слушатели, незнакомые с методологией UML, тем не менее, почти все участники справились с заданием. При работе слушателей над построением модели определенного бизнес-процесса возникали затруднения технического плана (сложности в использовании инструментария он-лайн сервиса). Интересный подход к использованию UML диаграмм для отображения процессов в образовании продемонстрировали все участники, но особенно удачными получились работы у Мельниковой Дарьи Юрьевны и Михайловой Галины Валерьевны.Диаграммы Додоновой Екатерины Александровны отличаются нестандартным подходом к моделированию, так как моделями для бизнес-процесса выбраны работа с электронным журналом и информационные процессы (как тема для изучения на уроках информатики). Ханбиков Ильгиз Фаридович смоделировал процесс подготовки к внеклассному мероприятию «Осенний бал», а Яворская Екатерина Львовна – процесс создания декоративного панно.Ряд диаграмм может быть использован при оформлении организационных документов различных мероприятий и активностей учебного заведения. Так, работы Куклиной Ларисы Владиславовны посвящены освоению проектной методики в рамках Программы «Обучение для будущего». Мартынова Татьяна Сергеевна смоделировала процессы аттестации педагогических работников. Диаграммы Клишевич Натальи Владимировны моделируют процесс подготовки, проведения и анализа контрольной работы. Модели Рачинской Юлии Олеговны демонстрируют процесс написания ученического исследования. Годунова Елена Александровна нарисовала схему, которая систематизирует "Черты педагога-профессионала 21 века" (жаль, что не использовалась методология UML). Представленное разнообразие диаграмм позволяет сделать вывод о том, что UML диаграммы можно использовать для описания любого процесса, происходящего в учебно-воспитательном заведении всех профилей и форм обучения.Завершая нашу совместную деятельность, ещё раз хочу поблагодарить участников мастерский за плодотворную работу и приглашаю к сотрудничеству по освоению UML! Бонусы за МК будут выставлены в профили в ближайшее время.________________С наилучшими пожеланиями,тренер мастерской Михеева Ольга UML-диаграммы бизнес-процессы моделирование