Архив Галактики

Лабораторные работы на свежем воздухе. Измерение линейных размеров тел и площадей.

Блог Лоры Кравченко / 22.09.2012

Сентябрь - благодатная пора для проведения занятий вне стен классной комнаты. Мы уже провели лабораторную работу по определению средней скорости движения.

Уроки на свежем воздухе. Лабораторная работа

А теперь - самое время выйти на школьный двор для проведения еще одной лабораторной работы: "Измерение линейных размеров тел и площадей поверхностей". Эта тема изучением в 7 классе.

Цель работы: научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

Оборудование: рулетка или сантиметровая лента (если у вас есть ученические нетбуки, то они идеально подойдут для такой работы), деревянная линейка длиной 15-30 см, мел, плотный лист бумаги (альбомный), тетрадный лист в клеточку (дополнительно).



Для этой работы сначала мы идем на спортивную площадку.

1. Измерить длину и ширину ямы для прыжков в длину с точностью до сантиметра.

Длина _______
Ширина ______

2. Вычислить площадь ямы для прыжков в длину.

Площадь___________________

3. Измерить длину кривой линии, нарисованной мелом, с помощью сантиметровой ленты с точностью до сантиметра.

Длина_____________________

Вторую часть работы мы идем выполнять на лавочки около цветочной клумбы (природу оберегаем и по клумбам не бегаем )

4. Собираем семена цветов (20-30 штук), имеющих шарообразную форму. В этом году у нас растет петунья, поэтому придется запастись еще и увеличительными стеклами, так как для детей со слабым зрением разглядеть семена будет проблематично.
Кладем семена в ряд вплотную к линейке.
Измерить длину ряда.

Длина ряда: __________________

Диаметр семени( с точностью до десятой доли миллиметра) ___________________


Заданий мы выполняем немного, так как еще нужно вернуться в класс и записать вывод, а также домашнее задание.

Если класс высокоорганизованный, что в 7 классе встречается редко, то можно усложнить работу, выполнив дополнительное задание.

5. Сорвите лист клена, березы или другого дерева, такой, чтобы поместился на тетрадный лист. Положите его на лист и обведите карандашом так, чтобы образовался замкнутый контур. Подсчитайте и запишите количество клеточек N1, расположенных полностью внутри контура, и количество клеточек N2, которые контур пересекает. Подсчитайте площадь листа S по формуле S = (N1+N2/2)*S.

Сделайте вывод: какие физические величины вы измеряли и какой получен результат ___________________________________________

Замечено, что лабораторные работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!