Проект "Система дистанцинного обучения в УР" dibli's blog / 17.09.2012 С этого учебного года наша школа подключается к новому проекту «Создание и развитие системы дистанционного обучения в Удмуртской Республике». В начале сентября с этой целью состоялось Республиканское семинар-совещание об организации дистанционного обучения в школах Удмуртии, которое проводилось Министерством образования и науки УР и АУ УР «Региональный центр информатизации и оценки качества образования». На семинаре-совещании были рассмотрены следующие вопросы: Направления развития системы дистанционного обучения в Удмуртской Республике; Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию и управление дистанционного обучения в образовательных учреждениях; План реализации проекта Интернет-школа «Просвещение». В чем суть системы дистанционного обучения (СДО). Основные направления развития системы дистанционного обучения в УР: 1. Развитие дистанционных образовательных технологий через использование различных механизмов организации СДО во всех школах Удмуртской Республики. 2. Создание в муниципальных образованиях Республики сети образовательных учреждений для организации дистанционного обучения на основе сетевого образовательного ресурса. Система дистанционного обучения включает: оптимизацию учебного процесса через сетевое взаимодействие образовательных учреждений и внедрения технологий дистанционного обучения; использование электронного образовательного контента, обеспечивающего формирование единой образовательной информационной среды Республики; создание условий для развития технологий дистанционного обучения во всех образовательных учреждениях Республики; организацию дистанционного обучения педагогических кадров образовательных учреждений. В рамках проекта поставлены следующие задачи: Создание 60 центров дистанционного обучения (ЦДО) на базе образовательных учреждений. Оснащение 60 школ-центров дистанционного обучения компьютерным оборудованием. Использование образовательного сетевого ресурса Интернет – школа «Просвещение». Обучающий семинар для сетевых учителей и педагогов-кураторов. Система дистанционного обучения будет осуществляться на ПО некоммерческого партнерства «Телешкола». Модели дистанционного обучения, которые будут внедряться в Республике: 1. «Технологии дистанционного обучения на уроке»: Схема 1 - обучение школьников конкретного класса по одному или нескольким предметам в пределах одной школы. Схема 2 - обучение школьников параллели классов по одному или нескольким предметам при наличии кадровой потребности в пределах одной школы. 2. «Профильная школа»: Схема №1 - внутришкольное взаимодействие: обучение школьников параллели классов по одному или нескольким предметам в пределах одной школы. Схема №2 – сетевое взаимодействие: обучение старшеклассников из разных школ по одному или нескольким предметам в пределах одного учреждения муниципального образования. 3. «Одарённые дети». ЦДО, работая по данной модели, собирает вокруг себя группу детей-победителей, призеров республиканского тура олимпиад и одаренных детей. 4. «Сельская школа» (малокомплектная) - Возможность решить проблемы с отсутствием специалистов-предметников в малокомплектных школах. Конкретно для нашей школы определена модель «Технологии дистанционного обучения на уроке» - обучение школьников конкретного класса по одному или нескольким предметам в пределах одной школы (схема №1): В этой схеме в рамках ОУ формируется группа одного класса. Модель позволяет использовать ресурсы «Телешколы» в классно-урочной деятельности. Учитель может использовать ЭОР и ЦОР на уроках в классе. Либо применять ресурсы Интернет-школы в компьютерном классе и дистанционно с группой до 15 человек. Сетевой педагог организует свою работу в рамках данной модели внутри ОУ. Для группы класса определяется педагог-куратор из числа учителей ОУ. Он оказывает помощь учащимся в доступе к школьному компьютеру, подключенному к сети Интернет, контролирует их авторизацию и ход обучения. Допустимо, что функции педагога-куратора в данной модели может осуществлять сетевой педагог. На начальном этапе в нашей школе нужно провести следующую работу: Проведение совещания. Проведение родительского собрания по внедрению ДО. Проведение мониторинга потребности среди учащихся с целью выбора обучающих курсов. Назначение ответственных за ДО – сетевого педагога и педагога-куратора. Разработка соответствующих локальных актов по ДО (приказы, положение). Заключение партнерских соглашений. Организация и проведение обучения сетевых педагогов, педагогов-кураторов, участников проекта по использованию контента НП «Телешкола». О ходе реализации проекта в дальнейшем буду писать в своих постах. дистанционное обучение сетевое обучение