Техника получена. Что дальше? (продолжение галактического дневника супервайзера) Круподерова Елена's blog / 02.09.2012 С середины марта на базе пяти пилотных образовательных учреждений Татарстана ( гимназия № 102 г.Казани, лицей № 2 г.Буинска, школа № 56 г.Набережные Челны, лицей № 2 г. Мамадыша, школа № 16 г. Альметьевска) ведется пилотный проект по одновременному внедрению трех образовательных программ Intel: «Обучение для будущего», «Учимся с Intel» и «1 ученик: 1 компьютер».В качестве супервайзера я закреплена за гимназией № 102 г.Казани и лицеем № 2 г.Буинска.Предыдущие мои заметки о ходе проекта: в апреле , в начале и конце мая, в июне.Летом во все пилотные школы поступили мобильные классы. 102 гимназия получила 15 мобильных классов. 5 классов СMPC уже было в школе. Теперь перед учителями стоит задача как можно скорее начать использовать эту замечательную технику.Накануне нового учебного года я приехала в 102 гимназию. Провела там два дня. 27 июня школа встретила меня грохотом завершающегося капитального ремонта. Все учителя красили, мыли, выносили груды мусора. Но, тем не менее, индивидуальные консультации практически со всеми участниками проекта (а это 40 человек, прошедших обучение на курсах по программам «Обучение для будущего», «Учимся с Intel», по 1:1) мне удалось провести. Выступила на педсовете с презентацией проекта «Пилотные школы Intel в республике Татарстан» и обсуждением плана работы на ближайшие три месяца.Получению техники учителя рады. В первую очередь ее решили ставить в те кабинеты, за которые отвечают педагоги, прошедшие обучение на тренингах по «1:1», разработавшие учебные проекты, подготовившие сценарии уроков в модели 1:1, а, главное, смотивированные на использование компьютерных технологий. На лето получили задание ученики 8 класса. Они следили за ходом летних олимпийских игр в Лондоне и сейчас расскажут об этом в рамках учебного проекта по английскому языку (учителя Мустафина О.А., Черноудова А.А.). Готов к реализации проект по литературе, посвященный творчеству Лермонтова (учитель Ганина И.А.), проект по истории, посвященный Отечественной войне 1812 года (учитель Камалова Ф.И.) и др. Эти проекты учителя разработали во время обучения на курсах по программе «Обучение для будущего», а сейчас серьезно перерабатывают их под модель 1:1. Ждем первых результатов. Уверена, что они будут позитивными. А учителя начальной школы уже имеют опыт работы в модели 1:1. Они получили технику в прошлом учебном году. Примером эффективного использования модели 1:1 является работа учителя начальных классов Вихеревой Н.А. Проведен учебный проект с учениками 3 класса «Казань спортивная». Ученики приняли участие в образовательном флэшмобе «Парковый урок». С результатами можно познакомиться на сайте проекта. В рамках летнего лагеря проведен проект "Мир, в котором я живу". А сейчас Наталья Александровна разрабатывает учебный проект, посвященный граду Свияжску.Надеюсь, что учителя и ученики 102 гимназии в этом году будут активными участниками различных сетевых проектов. В середине сентября стартует олимпиада по сервисам Веб 2.0, посвященная году российской истории. В ней примут участие команды школьников 8-11 классов пяти образовательных учреждений – участников проекта «Пилотные школы Intel в республике Татарстан». Будет проведен сетевой проект «Экоград» для учащихся начальных классов пилотных школ.Многие учителя 102 гимназии участвуют в тренингах в рамках конференции «Новая школа: мой маршрут». Многие собираются дорабатывать свои проекты в мастер-классе «Создаем проект со знаком качества».Проблем в решении задач проекта в 102 гимназии тоже достаточно. Главная – техническая. В гимназии нет ни одной должности технического специалиста. Настройкой техники занимается учитель физики, имеющий большую учебную нагрузку. Поэтому задача скорейшего ввода 15 компьютерных классов в учебный процесс крайне сложная. Но очень надеемся, что проблема с введением должности системного администратора в гимназии решится.Другой проблемой является то, что охвачена участием в проекте только треть коллектива, так как у многих учителей пока очень низкий уровень ИКТ-компетентности. И здесь надежда на помощь института развития образования Татарстана. Надеемся, что их тьюторы смогут помочь в решении задачи получения базового уровня ИКТ-компетентности учителями.Хочется выразить слова благодарности директору школы Баковой Ирине Николаевне, координатору проекта в школе Низамутдиновой Гулие Галлямутдиновне и учителю физики Черепанову Евгению Анатольевичу, обеспечивающему техническую поддержку проекта, за нашу совместную работу по реализации задач проекта.Поздравляю весь коллектив 102 гимназии с началом нового учебного года. Крепкого здоровья, оптимизма, новых творческих успехов. И, конечно, удачи в реализации проекта на благо наших учеников. Intel Татарстан мобильные классы пилотный проект