Дневник конференции. Мастер-класс Развитие критического мышления средствами ИКТ Блог методиста / 22.08.2012 Термин "критическое мышление" у всех на слуху. Мы знаем, что критическое мышление – это что-то заведомо хорошее, некий навык, который позволит нам успешно справляться с требованиями нашего сетевого века, поможет глубже понять то, что мы изучаем и делаем.Но все-таки, что такое критическое мышление? Попробуйте дать ответ. Сложно? Конечно!Евгений Волков в статье "Критическое мышление: принципы и признаки" сравнивает критическое и обычное (обыденное) мышление.Автор выделяет такие признаки обычного мышления: Гадательное предположение Предпочтение Группирование Верование Формулирование выводов (без достаточных оснований) Объединение понятий по ассоциации Предположение (без достаточных оснований) Предложение мнений без аргументов Формулирование суждений без опоры на критерии А какие признаки критического мышления выделите вы? Нужно ли обучать критическому мышлению или это умение формируется само по себе? А если нужно, то как?Говоря о метапредметных результатах обучения, необходимо в первую очередь определить условия и приемы развития критического мышления. Поэтому на мастер-классе "Развитие критического мышления средствами ИКТ" мы рассмотрим понятие "критическое мышление", познакомимся с признаками критического мышления, находя принципиальные отличия от обыденного мышления, научимся создавать условия для формирования навыков мыслительной деятельности учащихся в открытой информационной образовательной среде.Совместно создадим копилку приемов развития критического мышления в открытой информационной образовательной среде.Копилка должна получиться внушительной, поскольку участников мастер-класса более 200 человек! ФГОС конференция