История одного урока Сетевой ученический проект ОТКРЫВАЕМ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА / 21.08.2012 Тема "Достопримечательности Лондона" одна из ключевых в курсе английского языка. Но в нашей школе она имеет особый смысл и значение. Дело в том, что в 2009 году ученица нашей школы Анна Селезнёва стала победительницей конкурса эссе "Моя любимая картина Тёрнера", объявленного Британским Советом, благотворительной организацией «Искусство и спорт» и МГИИ имени Пушкина одновременно с экспозицией произведений Джозефа Меллорда Уильяма Тёрнера в залах Государственного музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина с 18 ноября 2008 по 15 февраля 2009 года. Информацию о выставке Аня получила от меня - я, как учитель английского языка, смогла рассказать о необыкновенном художнике так, что не поехать в музей Аня не уже могла. Её стремление поддержала мама – Селезнёва Марианна Петровна. 7 декабря, к моменту открытия музея, они были на месте. В этот день не проводились специальные групповые экскурсии, но Ане и её маме невероятно повезло услышать рассказ о художнике и пройти с замечательным преподавателем центра эстетического воспитания Захаровой Ириной Владиславовной. Всё это помогло Ане написать эссе по картине Уильяма Тёрнера "Рыбаки в море". Во время торжественной церемонии, посвящённой завершению проекта «Тёрнер. 1775 -1851», директор Британского Совета в России, советник по культуре Посольства Великобритании госпожа Розмари Хилхорст поздравила Анну и вручила ей диплом победителя и от имени Британского Совета пригласила Анну и Марианну Петровну на экскурсию по музеям Лондона. Работники Государственного музея изобразительных искусств имени А.С.Пушкина вручили победителю Благодарственное письмо и памятные подарки. Они отметили глубину и тонкость её восприятия изобразительного искусства. Главным призом стала 10-дневная семейная поездка в Лондон.История невероятная для простой сельской школы и вряд ли она повторится в её стенах. Но с тех пор при изучении темы "Лондон" я ставлю перед учениками вопрос: "Как можно познакомиться с достопримечательностями Лондона, не имея возможности посетить его сейчас?" Ответ они находят, участвуя в учебном проекте «Открывая достопримечательности Лондона», который реализовывался и как сетевой (информация об этом есть номере №2 журнала «Английский язык в школе» за 2012 год. В нем размещена статья «Опыт проведения сетевого учебного проекта «Discovering Places Of Interest In London», авторами которой являюсь я и учитель английского языка Якиманско-Слободской школы Муромского района Владимирской области Баринова Татьяна Леонидовна. Один из ключевых уроков проекта - виртуальный. Это учебное занятие «Places of Interest in London (TheTower of London). Пройдя по последней ссылке, вы узнаете подробный план его проведения, надеюсь, что он заинтересует учителей английского языка. Мне же хотелось бы остановиться на его результатах. 26-27 января 2012 года в Смоленске в рамках пятой ежегодной межрегиональной научно-практической конференции «Инфокоммуникационные технологии в региональном развитии» состоялся XVIII областной конкурс «Информационные технологии в образовании». На конкурс в номинации «Лучшие индивидуальные творческие проекты» было представлено 8 проектов от учащихся учреждений высшего профессионального образования, 11 проектов от учащихся учреждений среднего профессионального образования, 38 проектов учеников общеобразовательных учебных заведений и 9 проектов воспитателей детских дошкольных учреждений. Среди них был и проект учеников 5 класса МБОУ «Баскаковская средняя общеобразовательная школа» презентация PowerPoint "Экскурсия по Лондонскому Тауэру". Его авторы стали лауреатами в номинации "Лучшие индивидуальные творческие проекты" и были награждены почетными грамотами и поощрительными призами. В настоящее время материалы проектной работы размещены на сайте Смоленского областного департамента по образованию и науке вот по этому адресу. Остаётся добавить, что реализация виртуального урока в рамках проекта «Открывая достопримечательности Лондона» стала реальной благодаря возможностям, которые появились после подключения школы к Интернету, а также политике администрации школы, направленной на поддержку учителей, активно изучающих и применяющих современные педагогические технологии в обучении школьников. английский язык виртуальный урок