Архив Галактики

Дистанционное обучение: подготовка к ЕГЭ

galaschiryaeva's Блог / 22.08.2012

В нашей стране достаточно долго отсутствовала, так называемая, «тестовая культура». Отечественная традиция обучения поощряет широту мышления, кругозор, общую эрудицию и это хорошо, но при этом мы часто считаем, что если класс в целом усвоил материал, основные термины, даты, понятия, значит – можно идти дальше, невзирая на ошибки. Тесты предполагают развитие совершенно других способностей. Я считаю, что технологию сдачи тестовых заданий проще всего освоить, главным образом, одним способом: необходимо переделать огромное количество аналогичных заданий, иначе говоря, "натаскивая на тему". Для успешной подготовки необходимо повторить весь школьный курс истории или обществознания с преподавателем, так как только грамотный преподаватель может определить слабые места ученика и точно знает, как выстроить систему такой подготовки. Критерии оценки ЕГЭ не разделяют ошибки на «описки», «огрехи невнимательности», не «щадят» потерю концентрации. Выполнение заданий, особенно части С, зачастую не похожи на задания в учебниках и требуется дополнительных знаний, точности и обоснованность ответов и т.д. И, как показывает опыт, ученики испытывают затруднения, прочитав задания, дать полный, развернутый ответ, грамотно написать эссе (задание С 9).

Конечно, рамки урока ограниченны, да и количество часов часто минимальное (1 час в неделю в 9 кл, 2 часа – в 10-11 кл). Сейчас есть возможность лучше готовить к ЕГЭ, для этого есть, например, время консультаций, но это тоже 1 час в неделю. А что, если у ребенка возникли вопросы сейчас, а до консультации еще 4 дня?

Для решения таких проблем я практикую дистанционную подготовку учащихся. При этом ребенок занимается дома, индивидуально, в удобные для себя часы, не тратит денег и времени на дорогу. Все эти плюсы очень существенны. Дистанционный курс позволяет быстро выявить пробелы в знаниях и направить усилия каждого конкретного ученика на преодоление своих трудностей.

Для некоторых учащихся курс был своеобразным тренингом, заставившим поверить в свои силы, избавиться от страха. Погружение в каждое задание, вырабатывание алгоритмов действия к каждому заданию, решение однотипных заданий – всё это помогало создавать ситуацию успеха.

Я могу с полной уверенностью сказать, что дистанционное образование – это не дань моде, а требование современного мира, существующего в информационном пространстве. У меня есть опыт дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями. На базе гимназии № 1 г Балаково уже не первый год проводится дистанционное обучение таких детей. Этот эксперимент оправдал себя. Десятки детей со всего города могут получать качественное образование по индивидуальному графику. Каждый ученик обеспечен за счет госпрограммы безлимитным интернетом, ПК, принтером, сканером, чтобы можно было выполнив работу, отправить её преподавателю на проверку.

Получив такой неоценимый опыт, я решила использовать его для подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА. Я создала свой сайт , где есть страничка «Дистанционное обучение». На этой странице есть материалы для повторения по пройденным темам, тесты, в том числе, и онлайн тестирование. Там я сначала разместила ссылки на сайты, где можно было бесплатно пройти тестирование. Я была очень удивлена, что дети даже не знают, что на сайте ФИПИ есть банк заданий по всем предметам.

Начала я работу по созданию сайта с августа прошлого года. Да простят меня более грамотные коллеги, я все-таки учитель истории, а не информатики. Начала с разработки заданий к уроку, для тех, кто хотел бы дополнительно проработать тесты по данной теме. Тесты печатала сначала в Microsoft Office Word по материалам ФИПИ, затем стала работать в тестовой оболочке TS v1.8 final. Конечно, это отнимает много времени, нужно проработать материал по теме, отобрать необходимые тесты , напечатать их. Но, когда дети заинтересованы, спрашивают: "А сегодня вывесите материалы?", то, конечно, стараешься их не подвести. Потом они мне подали идею - разместить на сайте теоретические вопросы для подготовки.

Конечно, из 28 человек не все смогли заниматься, у кого-то нет интернета, у кого компьютера, но сложилась стабильная группа - 11 человек. Ребята выполняли задания и отправляли мне по почте или скайпу, там же задавали вопросы. Конечно, мне это было удобно, так как я большую часть вечера нахожусь за компьютером и могу быстро ответить им на вопросы. Для кого этого недостаточно - есть страница с темами видеоуроков. Например, такое обучение возможно во время болезни. Как и во всех школах, это становится большой проблемой, когда ребенок болеет неделю, две, а то и больше. Ученик получает задание, краткое содержание пройденных тем, творческие задания, а также проходит тестирование по теме.

Сразу скажу, что эта работа требует большого количества времени, личной заинтересованности учителя, прежде всего, а дети всегда с интересом используют такую форму подготовки. И еще очень сложно мне было работать сразу на два направления: и история, и обществознание. Все же начать нужно с чего-то одного.


Пообщавшись с коллегами на конференции, уже узнала много интересного и полезного для себя. Я многого еще не знаю, но стараюсь учится. Сейчас буду осваивать бесплатные сервисы для дистанционного обучения. Просьба к коллегам, кто занимается дистанционным обучением с детьми, поделитесь опытом, буду признательна.