Нестандартный урок "Теленовости": что было-что будет alexlil's blog / 30.06.2012 Нестандартные уроки – одно из важных средств обучения, формирующие у учащихся устойчивый интерес к учению, снимающие напряжение, помогающие формировать навыки учебной деятельности, оказывающие эмоциональное воздействие на детей, формирующие более прочные, глубокие знания. В продолжении темы "Как это было...", одним из таких уроков, проведенных в 2000 году, был урок "Теленовости". Видео фрагмент урока для предметного разговора:Он состоял из:1. Историческая справка.2. Репортаж из Третьяковской галереи.3. Разминка (карточки-светофоры).4. Сельский час (сценка-объяснение).5. Практикум. 6. Тестирование.7. Итоги. Анализ.Урок удался, но хотелось бы поговорить о современной трактовке.Карточки-светофоры можно заменить на светофоры от Arduino.На просторах Галактики рассматривалось, как сделать его:- Путешествие в страну Freeduino, часть 1.Можно еще посмотреть здесь.Но мне интересно взаимодействие Arduino и Scratch.Об этом говорилось на edugalaxy.intel.ru в Arduino и программирование в школе. В комментариях обсуждался вопрос взаимодействия с помощью S4A. Также о взаимодействии можно прочитать Путешествие в страну Freeduino, часть 2 с помощью Modkit Micro, его редактор.Почитать о взаимодействии можно и здесь.Об этом взаимодействии Scratch и Arduino не было рассказано на Галактике. Очень хотелось бы услышать мнение тех, кто проверил бы предложенную версию, чтобы попробовать примеры применения сбора светофора (см. статью на сайте Тыр.нет).А также можно попробовать поработать с симулятором VBBExpress (бесплатным).Вот и получается, что разбив детей на группы, в которых будут и программисты, и техники, и исследователи, мы получим бинарный урок, который в модели 1:1 может стать максимально эффективным. А как считаете ВЫ?.. 1:1 Scratch arduino урок