Архив Галактики

Ежедневник курса "Технологии и бизнес". Запись 2

Чайка's blog / 17.06.2012

Готовилась я к занятию очень тщательно, зная о важности этого этапа для разработки бизнес-плана. Пользуясь отзывами и вопросами прошлого занятия, подготовила очень короткое динамичное вступление, провела игру на мобилизацию внимания слушателей. Начало было хорошим, деловым. Пересели за компьютеры, открыли учебники.
Мы вместе прочитали вступление к занятию, ребята ответили на вопросы по содержанию:
- На чем могут основываться бизнес-идеи?
- Как систематизировать их? (диаграммой связей бизнес-идей)

Далее я продемонстрировала заранее подготовленный пример слайда с началом проработки веера бизнес-идей, обсудили возможные продолжения работы, и ребята сели планировать свою диаграмму связей на бумаге. Вот тут и случилось именно то, чего опасалась: несколько пар испытывали большую сложность с выбором бизнес-идей, причем сложности были разного характера. Одни просто впали в ступор и никак не могли начать работу. По себе знаю, как трудно иногда собраться с мыслями, потому решила понаблюдать за ними со стороны некоторое время.



Но у двух других пар сложность оказалась куда более серьезной. Оказывается, они пришли на занятие с уже готовой идеей для своего бизнеса и никак не могли понять, зачем им еще напрягаться и искать какие-то идеи? Я постаралась убедить их, что одна идея - это здорово, но вдруг они смогут найти еще несколько запасных вариантов. Мало ли - не пойдет их бизнес, в жизни всякое бывает. Крайне неохотно они стали делать какие-то наброски...

И еще один подводный камень оказался у меня в этом занятии, уж совсем неожиданный - чисто технологический вопрос. Хотя я несколько раз повторила про необходимость строго следовать шагам технологии выполнения проекта, все же несколько человек решили, что смогут сделать работу быстрее и лучше, если заменят текстовые поля на автофигуры. Вот это был мой тьюторский прокол! Пока доводила до ума проекты отставших "бизнесменов", не уследила за "новаторами", и в результате получила выполненные красиво, но совершенно не технологично слайды презентации. Представляете, каково было разочарование, когда авторы услышали, что работы придется переделать, и что чужие, более скромные по дизайну работы, получили более высокую оценку, чем их шедевры! А мне, как опытному тьютору курса, - сегодня твердая "двойка" за работу. Стыдно...

Зато вторая часть занятия по ранжированию бизнес-идей прошла на удивление гладко и четко. То ли материал для ребят был более понятным (все же идеи-то свои, родные), то ли сказался набранный уже опыт, но планирование закончили все почти одновременно. Обсуждение работ прошло тоже более гладко, технологических нарушений уже не было, а потому и оценка работ была более высокой. Правда, закончить работы успели не все.

Работа с дневниками заняла достаточно много времени, потому что пришлось показывать, как работать с гугл-документами (в части открытия доступа). Озвучивали свои записи ребята строго по желанию, но очень охотно. Поэтому занятие удалось завершить на мажорной ноте. Теперь с нетерпением ждем следующей встречи - и ребята, и я. Надеюсь, будет удача!