Архив Галактики

Элективные курсы магистрантов. Создание сайта класса

tapyshno's blog / 14.06.2012

Продолжение публикаций работ магистрантов Д.Г. Копосова.

Здравствуйте, коллеги! Меня зовут Татьяна. Я магистрант Института математики и компьютерных наук САФУ им. М.В. Ломоносова. В этом году наша группа проходила практику в МБОУ ОГ № 24 города Архангельска. Одним из результатов практики каждого практиканта должна была стать авторская программа по информатике.

Мы с коллегой Ольгой решили поэкспериментировать (где, как не на практике, можно это сделать ). Мы пробовали вдвоем проводить уроки информатики, а также разработали две авторские программы:

1) Создание сайта класса с помощью WordPress.
2) 3D-моделирование с помощью программы Google SketchUp.
Я расскажу подробнее о первой авторской программе и ее апробации. Конечно, можно сказать, что о практике проведения занятий по WordPress уже рассказывал мой коллега Сергей, но разработанная нами авторская программа ориентирована на создание сайтов класса с помощью бесплатного хостинга. Естественно, что на таком хостинге возможностей меньше, чем на платном, но, тем не менее, можно создать достойный сайт. Согласитесь, что не у каждого педагога и класса есть возможность купить домен и воспользоваться услугами платного хостинга. Поэтому я бы хотела, чтобы Вы ознакомились с нашей программой, может быть кто-то захочет ее реализовать со своими учениками.

Авторская программа «Создание сайта класса с помощью WordPress» входит в образовательную область «Информатика». Она включает 17 часов аудиторных занятий, а также самостоятельную работу учащихся 8-9 классов. Основной формой обучения является практикум (11 часов практики из 17). Материалы программы могут быть включены в основную школьную программу в качестве уроков повторения по темам:
- обработка текста (8 кл.);
- текстовый редактор (8 кл.);
- нетекстовые (аудиовизуальные) данные (8 кл.);
- динамические (электронные) таблицы (9 кл.).

Содержание программы:

Введение
1. Технология Web 2.0. (1 час)
Понятие «Технология Web 2.0», история возникновения, примеры проектов, созданных с помощью данной технологии (Социальные сети, Вики-проекты, Каталоги, Хранилища).
Практическая работа № 1. «Создание стенгазеты с помощью Wikiwall.ru».
2. Доменные имена и регистрация. Создание электронного ящика. (1 час)
Понятие «доменное имя». Представления о видах доменных имен. Обзор поисковых систем. Основные аспекты регистрации в поисковой системе. Понятие и назначение электронного ящика.
Практическая работа № 2. «Создание электронного ящика».
3. CMS. Знакомство с CMS WordPress. (1 час)
Понятия: сайт, система управления содержимым (CMS), хостинг. Обзор CMS, достоинства и недостатки. Знакомство с CMS WordPress и ее возможностями.
Практическая работа № 3. «Обзор сайтов, созданных с помощью CMS WordPress».
Технология создания сайта класса на CMS WordPress
4. Регистрация личного блога и блога класса на WP. (1 час)
Знакомство с этапами регистрации блога на WP на примере создания блога класса.
Практическая работа № 4. «Регистрация личного блога».
5. Структура сайта. (1 час)
Определение структуры сайта класса (страницы на сайте: Главная, новости, Наш класс и т.д.). Распределение ролей и обязанностей для подготовки контента сайта.
6-7. Подготовка контента (обработка текста, таблиц, фото) сайта. (2 часа)
Обработка текстовой информации с помощью текстовых редакторов (MS Word). Обработка таблиц в Microsoft Word или в Microsoft Excel.
Обработка графической информации с помощью знакомых графических редакторов, например, Paint.Net, GIMP, XnView.
Практическая работа № 5. «Обработка контента для сайта».
8-9. Добавление материалов на сайт. (2 часа)
Демонстрация добавления страниц и их содержимого на сайт, создание меню, быстрая публикация для размещения новостей, добавление в библиотеку медиафайлов (фото, картинки, документы), создание галереи. Разрешение и запрет комментариев к содержимому страниц.
Практическая работа № 6. «Наполнение сайта».
10. Индивидуальные настройки пользователя (Вкладки: «Внешний вид» и «Параметры»). (1 час)
Настройка внешнего вида сайта. Установка индивидуальных настроек. Добавление виджетов на сайт.
Практическая работа № 7. «Персональные настройки».
Безопасность. Этика. Право
11-12. Безопасность в сети Интернет. Яндекс.Метрика. (2 часа)
Понятие вирусов и антивирусов, фишинга, интернет-фильтров. Знакомство с аналитическим приложением Яндекс.Метрика.
Практическая работа № 8. «Приложение Яндекс.Метрика на вашем сайте».
13. Интернет-этика. Цензура личного блога на WP. (1 час)
Понятия: сетевая этика (сетикет, нетикет), спам, флейм, офтопик и т.д. Основные правила Интернета (рекомендации по использованию). Цензура в сети Интернет. Возможность организации цензуры на WP.
Практическая работа № 9. «Цензура личного блога».
14. Авторское право. Законодательные нормы. Обзор стандартов для сайтов ОУ. (1 час)
Основные понятия авторского права (субъект, объект), его история. Знак охраны авторского права ©. Пиратство (незаконное копирование). Основные статьи авторского права и наказания за их нарушение. Типовая структура сайта школы.
Зачетная работа
15-17. Итоговый проект. (3 часа)
Практическая работа № 10. «Сайт своими руками». Тематика сайта выбирается учащимися.

Программа была апробирована. Учащиеся с интересом посещали занятия, ответственно относились к подготовке контента сайта, а также проявили желание и инициативу к дальнейшему развитию сайта класса.

При проведении занятий по данной программе, естественно, что не обошлось без трудностей. Самая глобальная проблема, с которой, по моему мнению, столкнутся многие педагоги при проведении таких занятий, это, конечно же, низкая скорость Интернета. Создание сайта происходит в режиме онлайн, поэтому изначально возникают проблемы с регистрацией блога, затем при добавлении контента сайта. Выходом из такой ситуации может быть либо сокращение компьютеров в сети (дети работают в парах), либо обучение созданию сайта на примере одного, а затем самостоятельное создание учащимися своих блогов дома.

Еще одной заминкой может стать невнимательность и забывчивость детей. Это касается логинов и паролей от личных блогов и электронной почты. Совет: необходимо записывать (либо учащимися, либо, на крайний случай, учителем) свои логины и пароли.

Важно заинтересовать учащихся в необходимости создания сайта класса и организовать сбор и обработку контента. В этом случае Вы достигнете желаемого результата.

Одним из преимуществ программы является то, что она может быть адаптирована для разных возрастных категорий. Например, нами были проведены семинары для учителей по созданию личного сайта педагога.

Также проводились занятия с 5-ми классами (классное руководство было в 5-х классах). Мы создали сайты классов, организовали и обучили инициативную группу. Вот шедевры наших детей: cabinet97.wordpress.com, cabinet42.wordpress.com.