СПО. Этапы перехода scar169 / 18.05.2012 Переход на СПО. Проблемы и решения. Из опыта работы школы 169 (СПб)Вот уже который год тема перехода на СПО в образовательных учреждениях не утихает. Правда, интенсивность обсуждения волнообразна, то стихая, когда школам выдают таки проприетарное программное обеспечение еще на год, то вновь поднимаясь бурей, когда решения запаздывают, и на какой-то срок школы становятся вновь уязвимы для любой проверки. Здесь надо учитывать следующее: никто не отменял стратегические направления внедрения СПО по школам; проприетарное ПО хорошо только в варианте «мы купили и имеем все документы, подтверждающие лицензионность», в случае же подвешенности по варианту «может продлят»? все время создается нервная обстановка. А исходя из этого, перейти на СПО на тех рабочих местах, где это оправдано – хорошее решение. Далее наступает этап перехода. И вот здесь существует несколько подходов. Знаю школы, в которых волевым решением администрации было установлено время для перехода, после чего всем учителям установили Linux. Как ни странно, но такое решение отлично работает, по крайней мере, поворчав, народ начал работать в новой операционке. На такой вариант у нас решимости не хватило, кроме того, в школе большинство рабочих мест учителей имеют лицензионный Windows. Тем не менее, вопрос перехода на СПО актуален для кабинетов информатики, да и на рабочих местах иногда хочется иметь устойчивую ОС, нечувствительную к вирусным атакам. Поэтому мы выработали свой вариант перехода, поэтапный. 1 этап. Отвечаем на основные вопросы учителей (да и учащихся) Вопросы классические, отобранные. 1/1 Итак, почему же Linux? В основном акцентрируемся на отсутствии вирусов и перспективности освоения новой системы в свете решений Правительства, а также приводим примеры компаний, перешедших полностью на Linux. На этом этапе особо важно продемонстрировать действующие системы, показать, что они красивые (немаловажно), удобные (обязательно) и не "заумные", как многие считают. 1/2 Как безопасно попробовать? (Особенно, если хочется испробовать разные системы на домашнем компьютере) Уже после первой стадии многие учителя (да и ученики) хотят попробовать новые системы. Но страшно отказаться от привычной... Здесь мы проводим обучение использованию виртуальных машин. Действительно, это в значительной мере снимает психологический барьер опасений по поводу новой операционки. 1/3 Кто поможет? В этом разделе идет рассказ о существующих сайтах по тематике вопроса. Особое внимание для учителей обращается на сайт www.spohelp.ru , на котором уже собрано много ответов на вопросы учителей.Также обращаем внимание на сайты компаний-разработчиков, собирающих "Базы знаний" по своим продуктам. Поскольку в школе установлен LinuxWizard, то и базу показываем на их сайте:Понятно, что ресурсов значительно больше, но детальное знакомство с этими двумя, показ примеров решений - вполне достаточно. Дальше - сами 1/4 А можно немножко Windows?Но как быть, если есть приложения, которые очень нравились под Windows?В ряде случаев решением становится Wine. Особенно, если это коммерческая версия WINE@Etersoft School или уже новое решение WINE@Etersoft Network, бесплатные для образовательных заведений России. Решения поддерживают очень много продуктов, написанных под ОС Microsoft Windows.2 этап. Выбор дистрибутива и/или комплексного решения.В данном случае следует разделить частное использование, когда пользователь вправе сам выбрать понравившийся дистрибутив (именно для этого идет демонстрация минимум 5 решений на виртуальных машинах), и решения для образовательного учреждения. В последнем случае выбор осуществляется по ряду критериев: цена вопроса, документальная защищенность, удобство комплексного решения, техподдержка.В этом варианте выбор сужается до ряда решений от крупных разработчиков (те же проекты PingWin Software, Альтлинукс, Наулинукс, LinuxWizard... может, кого забыл?), имеющих некие комплексные решения с документальным сопровождением. Мы для себя выбрали решение LinuxWizard, но я об этом уже писал. Учащиеся и учителя, по статистике, чаще выбирают новые версии Ubuntu. 3 этап. Установка (чаще всего второй системой) и использование.Вот здесь идет различие в подходах учащихся и учителей (если говорить об установке на домашние компьютеры). Учащиеся более самостоятельны, сами проводят операцию, иногда привлекая друзей, учителя же чаще просят о помощи в установке. Если же говорить об образовательном учреждении, то лучшее решение - установка "под ключ" от компании - поставщика ПО. Просто, действительно, оптимально, когда все работы проводят специалисты, они же подключают всю периферию, настраивают сервер и т.д., естественно, в соответствии с вашими пожеланиями. Конечно, это могут сделать и учителя информатики... Но вот оплатят ли эту работу по достоинству? А если нет, то почему мы должны выполнять работу серьезного IT отдела за "спасибо"? Если выхода нет, то понятно, но если есть... У нас вся стоимость комплексного решения для 32 машин (это все ПО + его установка с полной настройкой сервера и рабочих мест + вся документация) обошлась в 6 с небольшим тысяч рублей. Сейчас, вероятно, несколько дороже, но при системах скидок для образовательных учреждений - вполне нормально.. Практически все. Хотя есть и 4 этап - вытеснение проприетарного ПО.Мы сейчас как раз на нем. Т.е. постепенно на машинах с Windows (и там, где это единственная ОС, и там, где вторая) исчезают Microsoft Office, Adobe Photoshop и антивирус Касперского, - последние из могикан, все еще требующие ежегодного продления. Заменяются на OpenOffice, Gimp и Paint.Net, Panda Clouds + образ диска для восстановления. Мы все еще держимся за решения со сдвоенной ОС на тех машинах, где нет купленного школой, а есть продляемый Windows (ну вот считаю я, что это - идеально для учебных машин кабинетов информатики, чтобы можно было учить и там, и там, - сравнивать), но если к Новому году опять закрутится катавасия с продлением, то весь "не наш" Windows я уберу. Будем учиться на Linux полностью. Естественно, пока это не касается машин бухгалтерии, администрации, некоторых учительских, а также класса CMPC (т.е. тех машин, где Microsoft Windows, Office и т.д. - с лицензией "навсегда") , но и в этой фразе присутствует слово "пока"...PS Личное мнение: нашим образовательным "верхам" надо договориться с разработчиками ОС и согласовать "антимонопольную" политику в данном вопросе, утвердив, что на учебных машинах должны стоять минимум три ОС (хотя бы в "виртуальных машинах): Microsoft Windows, Mac OS, Linux и учащиеся должны получить возможность сравнения систем, навыки работы в них и т.д. Было бы здорово Linux СПО