Архив Галактики

Технологии веб 2.0: как мы учили и учились

Vasina's blog / 18.05.2012

Хочу рассказать об обучении двух групп слушателей – заместителей директоров и учителей информатики по технологиям веб 2.0. Конечно, наши занятия не походили на программу Интел, да и своей целью мы ставили просто знакомство с самыми современными средствами. Курс получился практико-просветительский. Приятно удивила и поразила заинтересованность администраторов и учителей. Несмотря на занятость, группы набрались по 20 с лишним человек.

Что мы изучали: конечно, гугл-документы (как их создавать, как использовать, как можно было бы создать электронный документооборот с их помощью), вики-страницы и их применение в школьной практике, карты и географические сервисы (кстати, очень заинтересовало учителей географии), Scratch. Очень большую помощь оказала методичка Евгения Патаракина по веб 2.0. Это, практически, единственное руководство по применению данных технологий. Также нашли его дистанционный курс с возможностью просмотра занятий гостю, что тоже очень пригодилось. И конечно, весь галактический опыт был использован на курсах.

Учились две недели, потом каждый должен был выбрать проект по теме, и в конце учебного года представить, что у него получилось.

И вот в апреле каждый (хотя нет, тот, кто успел попробовать технологии в действии) представил итоги своего освоения веб 2.0.

Самыми популярными оказались темы (привожу в порядке убывания использования):

1. Интерактивные листы – довольно много учителей воспользовались идеей, и уже успели применить их на уроках в различных классах. Понравилось очень: и учителям, и учащимся.

2. Опросные формы – применение им нашли, в основном, заместители директоров и учителя-классные руководители – анкеты для учеников и родителей, формы для проверки знаний.

3. Создание тестов на основе MyTest – ресурс крайне заинтересовал учителей-предметников: очень удобен в использовании. Довольно многие, кто имеет возможность позаниматься в кабинете информатики, применили его на практике, а некоторые используют на 1-2 компьютерах для фронтального опроса.

4. Scratch – учителя информатики и их ученики просто в восторге от ресурса. Так просто и прозрачно программировать, при этом можно создавать достаточно сложные алгоритмы. Особенно увлекает это учеников 7-8 классов. Могу продемонстрировать первые проекты учеников после наших курсов (см.приложение).

5. Блоги – не очень популярный оказался сервис. Но здесь могут быть разные причины – и сама тема блога, и обновляемость на нем.

Непопулярным и невостребованным оказались вики-страницы в любом виде (Летописи, Википедия, возможность развернуть у себя в школе отельный вики-сайт) – видимо, до сих пор мы не до конца восприняли все достоинства этого сервиса и не осознали его.

Что приятно: несмотря на всю нашу занятость, все-таки мы пробуем новые технологии и учимся вновь.