Наноквест, или как делают хорошие квесты shperk's blog / 11.04.2012 Хочу поделиться с коллегами нечаянной радостью. Сейчас на сайте конкурсов Школьной лиги Роснано проходит конкурс под названием "Наноквест". Проводит его Лига совместно со специалистами из "Центра перспективных технологий" - фирмы, которая производит научное оборудование и ПО. Собственно, именно молодым ученым из этой фирмы я и обязан этой нечаянной радостью.Мне кажется, что этот квест - поразительный пример того, как группа энтузиастов, ничего общего не имеющих ни со школой, ни с образованием, но полная идей и горящая желанием что-то сделать, могут создать нечто, что способно увлечь за собой детей, привить им вкус к настоящим исследованиям, заразить их наукой. Понятие веб-квеста в последнее время весьма выхолощено. Веб-квестами чего только не называли, и какую лабуду только не обзывали непонятным словом "квест". Это очень обидно, поскольку квест - это очень сильный учебный прием. В свое время о квестах много писала Ольга Пивненко, но настоящих веб-квестов с детективным лихо закрученным сюжетом и интегрированными в него заданиями я на русском языке, пожалуй, и не припомню (за исключением квеста, разработанного kostfiz, ныне, к сожалению, несуществующего).Наш квест тоже не совсем подходит к определению веб-квест - он реализован на одном сайте.Но вот сами вопросы, как мне кажется, заслуживают отдельного разговора.И начну я с того, что процитирую разработчиков, как эти самые вопросы создавались. Слово одному из авторов квеста Анастасии Большаковой:Теперь - о вопросах. Квест в самом разгаре - и главная интрига еще впереди. Но по первым трем вопросам уже можно составить свое представление о форме и качестве предложенных заданий. Вопросы задаются с определенной периодичностью и публикуются на сайте по расписанию. Первый вопрос был наиболее легким. Собственно, стандартное задание на дешифровку пароля. Для тех, кто не справился, через день была опубликована подсказка.За первый день на вопрос ответило правильно 65 человек - примерно половина пытавшихся это сделать. После публикации подсказки к ним присоединились еще столько же (всего было проведено 935 попыток ответить). Количество правильных ответов - 8% говорит о том, что многие пробовали подобрать правильный ответ. Общее количество отвечавших - 135 человек, то есть после подсказки практически все участники сумели на вопрос ответить. Что говорит о том, что и сложность первого вопроса, и подсказка, были выбраны очень правильно. Второй вопрос оказался посложнее первого. В нем предстояло ... всего навсего сравнить две картинки. Детская задачка, казалось бы. Но не для этого квеста. Кстати, можете попробовать поискать отличия сами:http://contest.schoolnano.ru/wp-content/up...ol-in-msu_1.jpghttp://contest.schoolnano.ru/wp-content/up...ol-in-msu_2.jpgВопрос у многих просто раздирал мозг. Вот несколько цитат из комментариев:Авторы-разработчики, помимо всего прочего, специализируются на создании программ для обработки научных изображений. И для решения второй задачи нужно было догадаться, что без применения инструментальных средств, ее не решить. И нужна для этого вовсе не супер-пупер-навороченная программа для обработки научного изображения, а любой редактор, способный вычесть одно изображение из другого. Обычный научный подход. Именно он позволяет выявить малейшие расхождения в двух картинках. Точно так находят новые звезды. Точно так работают те, кто обрабатывает изображения, полученные на электронном микроскопе. Нужны ли для решения этой задачи специальные знания? Нет. Нужно ли понимание того, как работает графическая программа и как она может помочь в решении конкретной задачи? Да. Учат ли этому в школе? Увы, ответ отрицательный. Хотя ИМХО - он лежит на поверхности.Речь не идет, конечно, о конкретном этом примере. Речь - о принципах. Как часто на уроках мы учим "кнопочкам". Реже - алгоритмам работы.И почти никогда не ставим вот такие вот исследовательские задачи.А жаль.Кстати, наноквест еще едет. Вы может успеть запрыгнуть на подножку уходящего поезда. Четвертый вопрос будет опубликован только завтра, 12 апреля, а ответить на вопросы первых трех вопросов также можно вплоть до 22 апреля.Попробуете? http://contest.schoolnano.ru/about/nanoquest/ вебквест квест