Родители "вне стен классной комнаты" marina.livenets's blog / 11.04.2012 Родители наших школьников понимают, что мир меняется и современная школа должна формировать у детей навыки, которые сделают детей успешными в будущем. Формирование навыков успеха становится элементом учебного процесса новой школы. Учителя обычной начальной школы, реализующие ФГОС, все, как один, подтвердят, что нынешний учебный процесс ориентирован на формирование навыков 21 века. Однако, интересно представить глаза родителей, которым зададут вопрос про формирование подобных навыков. Большинство из них об этом и не слышали. Они исправно проверяют дневники или читают SMS об успехах своих чад. Стороннему наблюдателю современные классы, работающие в проектной или исследовательской деятельности, будут казаться не совсем привычными. Здесь галдящее и бегающее сообщество уступает место группам учащихся, активно обсуждающим какую либо тему или занимающимися самостоятельными исследованиями, создающими проекты. Формирование навыков успеха можно описать 4 составляющими: Коммуникации, Творчество, Сотрудничество, Критическое мышление (навыки решения проблем). Эти составляющие не заменяют обычных предметных знаний, хотя и происходит интеграция основных предметных результатов с навыками 21-го века. Как родителю понять, что его ребенок успешен, не разбираясь в том, что такое различные УУД, мониторинг, образовательное пространство и прочее, прочее, прочее?Учебный процесс наших школ во многом ориентирован на оповещение родителей о предметных знаниях учащихся: электронные дневники, журналы, SMS-рассылки. Однако, родителям следует предоставить возможность увидеть развитие детей и вне школы. Очевидно, что один из вариантов решения - вовлечение родителей в образовательный процесс, чтобы они получали представление о том, как работают их дети, какие проекты делают, какие ресрсы используют и т.д. Но как это сделать, учитывая и учительские нагрузки, и несомненную занятость родителей.Необходима организация постоянного общения, обмена опытом, проведение открытых родительских собраний, а также просвещение и повышение квалификации родителей. Активное вовлечение родителей в проектно-исследовательскую деятельность становится хорошим примером для учащихся, и не только с точки зрения результата, но и личностные качества взрослых, такие как доброта, честность и ответственность. Это является ярким примером для ребенка. Где, как не в совместных делах, мы сможем узнать свое чадо?Показательным примером являются семейные ИКТ олимпиады. Дети вместе с родителями создают и реализуют семейные проекты по решению конкретной проблемы, создают презентацию «Семейный альбом», открытку «Вот оно счастье – нет его краше!», эмблему семьи. Реализованный проект защищается всей семьей.Большие возможности в демонстрации навыков 21 века предоставляют волонтерские акции, наставничество не только над младшими школьниками, но в своей семье, обучение взрослых использованию технологий.Поощряя интерес учеников - делиться знаниями, родители могут иметь дополнительные бонусы, получить новые знания, освоить новые сервисы. Использование открытых платформ, ведение блогов, работа в Twitter и Facebook, демонстрация работ на открытых мероприятиях, выставках, открытость информации о проектах и активностях ученика, позволяет взрослым увидеть эти навыки в действии.Семья может вести свой цифровой архив, а, к примеру, записи архива об отдыхе и путешествиях, пополнят блог класса.Создание сетевых сообществ для родителей и детей, использование Twitter и Facebook, проведение Skype –конференций позволит наладить оперативную связь между учителями, учениками и их родителями.Ну и конечно, никто не отменит непосредственного наблюдения за изменениями, происходящими с детьми. Партнерские отношения родителей и учащихся смогут изменить будущее образования. Родители - это наше "секретное оружие", ждущее своего открытия в новых моделях обучения. Так почему бы не начать его использовать уже сейчас? И пути вовлечения постоянно занятых родителей в такую деятельность необходимо искать.