Каникулы с Intel gip_tlt's blog / 01.04.2012 Весенние каникулы… Пустынные тихие школьные коридоры… Кажется, что школьная жизнь замерла на несколько дней… Но в одной из пяти школ Республики Татарстан, ставших участниками проекта «Пилотные школы Intel в Республике Татарстан», школе № 16 г. Альметьевска эта тишина оказалась обманчивой, поскольку в двух школьных кабинетах жизнь, что называется, «кипела» и «била ключом».С 26 по 30 марта 2012 г. педагоги школы № 16 г. Альметьевска окунулись в новый мир – мир образовательных инициатив Intel.Первая группа учителей (24 человека) постигала азы программы «Учимся с Intel». Формулировка проблем, планирование социального проекта, обучение в сотрудничестве, организация групповой работы школьников, использование новых средств ИКТ – это далеко не весь перечень тем, которые педагоги освоили за время обучения. Итогом кропотливой ежедневной работы стали четыре социальных проекта, актуальных не только для педагогов и школьников, но и для всех жителей города Альметьевска. Проект «Развитие туризма в Республике Татарстан» с детально разработанным туристическим маршрутом и описанием достопримечательностей наверняка заинтересует туристов и станет востребованным. Проект «Проблемы нашего двора» будет интересен многим жителям современных российских городов, т.к. предлагает различные способы решения проблемы превращения детских площадок и уголков отдыха в автомобильные стоянки. Проект «Сквер имени Тукая» направлен на решение проблемы загрязнения бытовым мусором сквера, прилегающего к школе. Участники проекта «Сохраним дерево» не только изучат проблемы вырубки лесов, лесных пожаров, но и организуют практические акции и внесут свой вклад в решение проблемы гибели леса. И уже в самое ближайшее время учителя начальных классов вместе со своими подопечными приступят к реализации своих проектов.Вторая группа педагогов (16 человек) открыла для себя новые профессиональные возможности вместе с программой Intel «Обучение для будущего».Технология разработки учебного проекта, объединяющая элементы современных педагогических технологий и ИКТ, оказалась совершенно новой для участников тренинга. Огромный объём материала (триада вопросов, формирование критического мышления, формирующее оценивание, планирование учебного проекта и т.д.) с параллельным освоением новых средств ИКТ стремительно погрузил учителей в активный процесс работы над проектом.Впечатления педагогов в процессе тренинга менялись от страха и неуверенности в своих силах в первый день до ликования и удовлетворения от полученных результатов на защите проекта.Итогом тренинга стали 16 разработанных учебных проектов, каждый из которых наверняка окажется для школьников не просто новой формой организации учебного процесса, а еще и интересным, ярким, запоминающимся событием. А для участников тренинга реализованные в ближайшем будущем учебные проекты станут еще одной ступенькой профессионального развития.Итоговая рефлексия участников тренингов, проведенная по методу «Чемодан, мясорубка, корзина», показала, что большинство из изученного педагоги «положили в свой чемодан», т.е. готовы забрать с собой и использовать в своей дальнейшей деятельности. Часть материала оказалась интересной, но пока не готовой к использованию, её нужно еще додумать, доработать, «докрутить» в «мясорубке». А вот корзины участников, куда нужно было определить всё ненужное, оказались пусты!Из отзывов участников тренингов:«Несмотря на то, что слишком много информации для усвоения в крайне короткий срок, польза от тренинга по программе Intel «Обучение для будущего» огромная!»«Впервые посетила и прошла подобный тренинг. Трудно, интересно, прогрессивно! Спасибо!»«Было тяжело, потому что не хватало времени для переработки полученной информации, был в голове «кошмар!», но было ОЧЕНЬ интересно и, главное, полезно!»«Я собираюсь реализовать свой проект, но его еще надо доработать. Надеюсь, дети мне подскажут что-то интересное.» «До сегодняшнего дня не проходила такие интересные, обучающие, содержательные тренинги. Спасибо! Теперь нужно закрепить умение четко ставить цели, планировать ход работы в проекте и использовать методы формирующего оценивания.»«Всё замечательно! Столько пользы получила! Интересно и нужно всё, просто технически некоторые моменты для меня сложны…» Intel Пилотные школы