Архив Галактики

Как научить детей учиться?

shishkina's blog / 17.02.2012

Хочу поделиться с коллегами своими впечатлениями о курсе "Мир деятельности", который был разработан в рамках образовательной системы деятельностного метода обучения Л.Г.Петерсон "Школа 2000...".



Курс предназначен для учащихся 1-4-х классов. Мы приступили к работе по этому курсу в этом году в рамках экспериментальной площадки. И, несмотря на то, что в настоящее время доступен лишь курс для 1 класса, мои третьеклассники с большим увлечением занимаются по этому предмету. На изучение курса отводится 1 час в неделю (всего 32 часа). Как отмечают авторы, возможны различные варианты включения данного курса в учебный план школы. В нашем случае преподавание курса осуществляется в рамках внеурочной деятельности.

В ходе работы, которая продолжается и сейчас, были выделены следующие положительные стороны курса:
1. В курсе выделены содержательно-методические линии (организационно-рефлексивная, коммуникативная, познавательная, ценностная), направленные на формирование соответствующих универсальных учебных действий. Это позволяет в рамках одного курса сформировать целый ряд УУД (регулятивных, коммуникативных, познавательных и личностных). И, несмотря на то, что системообразующей линией курса является организационно-рефлексивная, большую ценность представляют и материалы в рамках остальных направлений.
2. В рамках познавательной линии курса решается важнейшая задача формирования у учащихся методологических знаний.
3. В погоне за «выполнением программы» в условиях усложнения учебного материала и увеличения учебной нагрузки очень часто воспитательная компонента процесса обучения «уходит на второй план». В данном курсе значительное внимание уделяется именно воспитательному аспекту учебного процесса: воспитание терпения, толерантности, честности и т.п. Большое значение имеют и занятия по сохранению здоровья в учебном процессе (тема «Ценности нашей жизни. Здоровье», предусмотрено проведение физкультминуток на занятиях).
4. Одним из важных показателей эффективности программы является живой интерес детей к вопросам, рассматриваемым на занятиях по курсу «Мир деятельности». Учащиеся увлечённо разрабатывают правила совместной работы, придумывают игры и задания на развитие внимания, учатся рефлексии, целеполаганию и т.п.

Приведу примеры некоторых детских работ:
Будь внимателен
Корень ученья горек
Зачем нужно открывать новые знания?
Домашнее задание
Правила поведения на уроках
Правила работы в парах

5. К плюсам курса «Мир деятельности» следует также отнести и красочные учебные пособия по предмету с наклейками, «копилку достижений», разработанные дидактические материалы, подробные методические рекомендации для учителя с демонстрационными и дидактическими материалами на диске. В методическом пособии описывается модель формирования УУД, которая с успехом может быть реализована и в рамках других предметов. Предлагаются интересные методические приёмы (например, «лесенка успеха», направленная на реализацию рефлексии), которые могут быть востребованы и на уроках по основным предметам.


Рисунок взят из буклета, который можно скачать по ссылке.

6. Также следует отметить, что дети с успехом транслируют полученные на занятиях знания на другие учебные предметы.

По моему мнению, в курсе недостаточное внимание уделяется формированию общеучебных навыков работы с текстами (выделение главной мысли, составление плана, …). Однако, учитывая, что данный материал входит в «сопровождающую» познавательную линию, то, возможно, что такая задача просто не ставилась авторами курса или будет реализована в следующих классах.

Более подробно с программой "Мир деятельности" можно познакомиться на сайте. Там же можно заполнить анкету и принять участие в экспериментальной работе.

Ссылки по теме:
Курс "Мир деятельности"
Буклет о курсе "Мир деятельности"
Отзывы учителей в форуме о курсе "Мир деятельности"
Ответы Людмилы Гергиевны Петерсон на вопросы о курсе "Мир деятельности"