Учитель в компьютерном классе. Можно ли управлять компьютерами в классе? marina.livenets's blog / 07.04.2010 Здравствуйте, уважаемые читатели. Данный блог «Hard и Soft в образовании» является ИТ-ориентированным блогом, посвященным программному обеспечению и аппаратным технологиям, которые могут являться вспомогательным средством в школьном образовании.Этот пост является первым постом из серии «Учитель в компьютерном классе».Хотя производители и предлагают ее для работы виртуального класса, она имеет очень узкий набор функций, которыми может воспользоваться учитель: удаленное управление компьютерами, передача файлов, текстовых сообщений и создание чатов. Из-за ограниченного функционала ученикам на уроках приходится в данном случае выполнять однообразные действия. Программа может подойти школьным сетевым администраторам, и они ею обычно пользуются в наших школах. Нужно учитывать, что программа условно бесплатная.Еще один свободно распространяемый продукт, который может работать как под Windows, так и под Linux ( прим. это достаточно важно сейчас, когда школы находятся на этапе перехода на свободно распространяемое программное обеспечение) - программа iTALC http://italc.sourceforge.net/home.php. Что порадовало при работе с программой после Radmin, так это то, что установочный файл один и учителю проще при установке это программы. При установке можно указать версию ПК: для учителя или ученика. Однако, сделав несколько шагов установки, представляешь «круглые глаза» обычного учителя, которому придется работать с публичными и приватными ключами. О технологиях, связанных с шифрованием данных, знает очень узкий круг специалистов, а значит, тут без помощи администратора никак не обойтись. Отсутствие функции автоматического сканирования подключенных компьютеров учащихся требует ввода имени или IP- адреса каждого компьютера при формировании класса. Кроме обычных функций наблюдения и управления добавляются функции создания снимков экранов учеников. Существует и специальная функция «Поддержка», которая позволяет учителю помогать учащемуся выполнять какие либо действия на его компьютере, если он сталкивается с трудностями. Взаимодействие и обратная связь ученика с учителем ограничены. Основной акцент программы сделан на управлении, а не на взаимодействии ученика и учителя. Учителя, которые работают с персональными компьютерами Classmate PC, знакомы с программой Mythware E-learning Class Server www.mythware.net, которая входит в набор установленного на них ПО.Установка E-learning Class Server достаточно проста для учителя. В пакет входит 2 модуля для учителя и учащегося.В отличие от Radmin и iTALC программа выполняет автоматическое сканирование сети в поисках подключенных компьютеров, и учителю не нужно знать какие имена и IP-адреса компьютеров учащихся, хотя при желании он их может увидеть. Удобная встроенная система тестирования и проведения блиц опросов и экзаменов позволяет включать в урок элементы контроля. Появилась и возможность создания и передачи ученикам скринкастов (видеофайлов с записью выполняемых действий на экране), которые легко может сделать любой учитель. Работа в разных классах и параллелях поддерживается возможностью создания моделей класса. Деятельность ученика становится разнообразней, есть возможность групповой работы учащихся. Организация обратной связи учителя и ученика реализована через возможность поднятия руки учеником, отправки текстового или голосового сообщения, передачи файлов. Интерфейс главной программы на рабочем месте учителя достаточно прост. Разбивка функционала на группы по видам деятельности, например, Группы, Управление, Экзамен помогает учителю легко освоить программу. Возможности работы программы на компьютере ученика легко осваиваются учащимися младших классов.Разработка компании EasyBits, программный комплекс Inspirus http://www.easybits.com/ru/ может сразу испугать большим наличием программ, которые нужно установить, прежде чем приступить к работе. Их тут минимум четыре: Inspirus Class Server, Inspirus School Office, Inspirus Classroom Control и Magic Dekstop.Сетевой администратор школьной сети, секретарь который выдает пароли на доступ к серверу школ, учитель который работает с детьми в классе, ученики - вот минимальный состав пользователей этого комплекса. Данное ПО рассчитано на полное внедрение в образовательном учреждении. Позволяет администрировать большое количество компьютеров школьника, организовать доступ к ресурсам, настроить правила доступа в Интернет. Все эти трудности организационного характера при хорошей настройке и стабильной работе сети с лихвой компенсируются большим набором функций программы, яркостью, доступностью, продуманностью решений. Ученик получает большое количество инструментов, которые создает учитель в среде урока и родители, которые хотят направить деятельность ребенка на ПК в правильное русло. Инструментарий для учителя, как и в E-learning Class Server включает работу в различных классах, тесты, обратную связь с учениками. Программное обеспечение Magic Dekstop на рабочем месте ученика позволяет использовать для детей разного возраста большой набор так называемых гаджетов – небольших приложений, установленных на ученических машинах. Поработав c Magic Dekstop, возникает непреодолимое желание самому работать в такой же среде. Программный комплекс NetOp School 6 http://www.netop.com/ датской компании Danware достаточно известен и широко используется учебными центрами и школами, которые имеют финансовые средства для его приобретения.Хотелось бы отметить ориентацию производителей NetOp School 6 на организацию учебного процесса и учет мельчайших деталей, достоинства которых может оценить только учитель. Широкий функционал программы подробно описан на сайте производителей. Впечатление произвели следующие функции: - отслеживание результатов теста в режиме реального времени, когда в течение нескольких минут учитель видит процесс прохождения теста учащимися и их результаты. Inspirus и E-learning Class Server также предоставляют доступ к результатам тестирования, но когда все «галочки и минусики» пробегают на глазах, - восхищает. - выполнение задания в одном файле, которое является одним из наиболее распространенных заданий, выдаваемых ученикам на уроках информатики и различных предметов. Функции автоматического сбора файлов с рабочих столов учеников, параметры и расположение которых задается учителем, несказанно облегчает деятельность по созданию портфолио ученика. Папка с именем учащегося хранит все работы, выполненные им. - формирование планов урока, которые учитель может создавать на своем компьютере в любое время без подключения к сети. В план урока входит перечень действий и упражнений на ПК, которые учитель планирует сделать в течение урока в определенной последовательности. Создается библиотека уроков, которая удобна для учителя в плане их многократного использования и возможной корректировки. Реализована возможность экспортировать этот урок для ученика в файл для работы с ним дома – заветная мечта родителей и учащихся. - встроенная система формирования школьной политики доступа в Интернет, отслеживание Интернет-трафика учащихся - в реалиях сегодняшнего времени весьма актуальная и востребованная функция..Рассмотренные в нашем обзоре программы - это далеко неполный список существующих программ управления классом. Однако критерии их выбора школами основываются и на финансовых возможностях школы, и на функциональности предоставляемой производителями программ такого рода. Работать с ними приходится всем учителям, независимо от преподаваемого предмета.Освоение программ управления классом учителями предметниками - не светлое будущее, а реалии настоящего дня. Опыт показывает, что чаще всего через месяц – два пользования данными программами учителя сами могут решать мелкие проблемы, не прибегая к помощи сетевого администратора. Сколько гордости вызывают эти первые победы, в особенности у учителей начальных классов! Вывод – учителя-предметники должны осваивать азы работы с подобными программами и учиться использовать их самостоятельно. Что мешает сделать это? Можно ли повышать квалификацию учителей-предметников, включая и изучение данных вопросов? Чем может помочь учитель информатики? Выбор и решение остается за учителями.