Архив Галактики

Сетевой учебный проект по английскому языку "Мы хотим быть знаменитыми!"

Сетевой ученический проект ОТКРЫВАЕМ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА / 28.11.2011

Весной этого года я в предыдущем посте поделилась планами проведения учебного сетевого проекта. Благодарна всем, кто оставил свои комментарии, вы, уважаемые коллеги, действительно помогли реализовать задуманное. Тема меня всё же не оставляла, и летом, во время каникул, мне удалось собрать вокруг себя группу энтузиастов для создания портфолио нового сетевого учебного проекта по английскому языку. Со дня его проведения прошло 2 месяца. На днях, после участия в длительном, напряжённом конкурсе, у меня выдалась пара свободных дней, которые я решила использовать для небольшого обобщения опыта. Надеюсь, он вам будет интересен.

Сетевой учебный проект "Мы хотим быть знаменитыми" был проведён на уроках английского языка в 6 классе (УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English") в ходе изучения тем "Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России, знаменитые учёные, спортсмены, политики", "Как стать знаменитым" (профессии, черты характера). Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры", предусмотренных стандартом и примерной программой по иностранным языкам.
В нём приняли участие 10 команд из различных регионов нашей страны.

Реализация проекта осуществлялась в 2 этапа:
1. Составление портфолио проекта (июль - август 2011 года);
2. Проведение проекта - уроки № 11 – 19 первой четверти.

Для учителей, заинтересовавшихся сетевым учебным проектом, было предусмотрено три формы участия:
1) автор проекта (для составителей портфолио и реализаторов проекта);
2) участник проекта (для реализаторов проекта);
3) координатор проекта (для учителей, осуществляющих сетевую телекоммуникацию во время разработки и реализации проекта, эту форму участия можно совмещать с предыдущими).
Для участия в проекте было необходимо зарегистрироваться на портале Сообщества учителей английского языка по адресу tea4er.ru/, зарегистрироваться для участия в проекте по адресу tea4er.ru/forum/62-new-c----6--we-want-to-be-famous-/305--- , познакомиться с содержанием проекта в электронном портфолио проекта по адресу tea4er.ru/famousportfolio.

Содержание портфолио проекта включило в себя:
• вводную презентацию проекта;
• программу проведения проекта с указанием времени его проведения в календарно-тематическом планировании на 1 четверть;
• материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности;
• материалы по формирующему и итоговому оцениванию;
• аннотированный список используемых ресурсов.

Цель проекта: продолжить формирование коммуникативной и информационной компетенций учащихся в рамках темы "Знаменитые люди России и Великобритании" путем создания сборника работ "We want to be famous".

Задачи:
1) научить школьников выбирать информацию по теме с использованием источников в Интернете;
2) выявить современные тенденции в формировании системы моральных ценностей учащихся из разных регионов через сопоставление отношения к знаменитым людям и оценку учениками достижений знаменитостей;
3) развивать у школьников умения общения в сети Интернет, включая умение работать в команде посредством интернет-коммуникации;
4) формировать у учеников умения целеполагания и самоконтроля через командную работу в сети Интернет;

УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English" содержит большое количество упражнений, предполагающих многократное коллективное обсуждение проблемы – легко ли быть знаменитым? Проблема актуальна, ведь многие шестиклассники хотят стать знаменитыми. Для того, чтобы решить проблему, ученикам пришлось найти ответ на основополагающие вопросы:
- что делает человека знаменитым?
- кто становится знаменитым?

Сделать выводы поможет совместное изучение учебных вопросов темы:
1) каких знаменитых людей из англоязычных стран и России ты знаешь?
2) что они сделали, чтобы стать знаменитым?
3) какие черты характера помогают стать знаменитыми?
4) какое влияние оказывают известные люди?
5) кем ты хочешь стать?
6) хотел бы ты стать знаменитым?
7) что стало самым большим твоим достижением?
8) что сделало его важным для тебя?

Учащиеся, осваивая тему, делали эту работу в необычной обстановке (сетевое общение с учениками школ из различных регионов страны). При этом у них развивались:
• умения чтения, аудирования (при предоставлении информации в аудиоформате);
• умения устной речи (при обсуждении совместного выбора информации);
• умения письменной речи (при обсуждении по электронной почте или в блоге проекта);
• критическое мышление (при обоснованном выборе).

Полученные знания и умения помогли справиться с проблемной ситуацией и создать совместный творческий продукт – электронное пособие "Мы хотим быть знаменитыми!".

Предполагаемые результаты
1) развитие информационной и коммуникативной компетентностей - проявились через:
• умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию;
• умение организовывать, преобразовать, хранить и предавать полученную информацию;
• демонстрацию понимания предложенной информации;
• умение делать выводы и принимать решения в ситуации неопределенности;
2) формирование умения выступать на публике, вести дискуссию, доступно и четко излагать свои идеи, приводить доказательства, быть терпимым к точке зрения и критике оппонентов;
3) формирование чувства ответственности за результаты своего труда и свое образование в целом;
4) повышение познавательного интереса к изучению предмета;
5) повышение качества обучения и успеваемости.

Для достижения целей были использованы четыре основные стратегии:
• сосредоточение на путях и методах использования информационных технологий учителями и учащимися для обогащения учебной деятельности, общения и разработки продуктивных методик обучения;
• подчеркивание практического опыта, создание методических материалов и средств оценивания, которые соответствуют государственным образовательным стандартам;
• поддержка личностно-ориентированного обучения, учитывающего интересы учеников и нацеленного на развитие у них мыслительных умений высокого уровня;
• поощрение учителей к совместной работе в команде и коллективному решению проблем.

За неделю до начала проекта команды загрузили на специальную ветку визитные карточки в виде презентаций PowerPoint для того, чтобы представиться координаторам и другим участникам. Каждая команда придумала яркое, запоминающееся название, дала краткое описание учебного учреждения и, конечно же, охарактеризовала себя.
Кредо и девизы показали серьёзный настрой учеников на успешную реализацию проекта:
It's not whether you win or lose that matters, it's how you play the game. Неважно, выигрываешь или проигрываешь, важно, как ты играешь.
Never do things by halves. Никогда не делай что-то наполовину.
One for all and all for one! Один за всех и все за одного.
We want to be famous. And we'll be famous. Мы хотим быть знаменитыми. И мы будем знаменитыми!

В соответствии с календарно-тематическим планированием проект начался с 11 урока первой четверти. Он успешно реализовывался в каждой школе, а на специально отведённой ветке форума происходило общение его учителей-участников.
Вот некоторые отзывы:
…..
Уважаемые коллеги! Сегодня я провела первый урок сетевого учебного проекта для 6 класса "We want to be famous!" Масса положительных эмоций, спешу ими поделиться. Цель урока «продолжить формирование коммуникативной и информационной компетенций учащихся в рамках темы «Знаменитые люди России и Великобритании»» была достигнута через успешное решение поставленных авторами проекта задачи:
1) актуализировать языковые средства, обеспечивающие возможность общаться по теме проекта;
2) приобщить школьников к культуре и реалиям англоязычных стран, и одновременно формировать умение представлять свою собственную страну, её культуру в рамках темы общения;
3) сформулировать проблему исследования в проекте;
4) определить направления поиска информации.
В соответствии с планом урока ученики отвечали на основополагающий вопрос, ответы дополнялись информацией слайда. Школьники сформулировали проблему исследования, ответили на проблемный вопрос, высказывая своё мнение, познакомились с учебными вопросами темы, при этом практиковались в использовании выражения to be famous for, применяли лексику, изученную в 5 классе в новой ситуации общения; размышляли, акцентируя внимание на содержании своего высказывания на английском языке, выполнили запланированные упражнения в учебнике.
На уроке применялось формирующее оценивание, ученики ответили на вопросы анкеты ЗИУ, определили ближайшие цели работы – организация исследования проблемы проекта «Легко ли быть знаменитым?»
……
Добрый вечер, коллеги! Наконец и я провела первый урок проекта. Не могу сказать, что было легко: можете себе представить - последний урок второй смены? 24 уставших шестиклассника, да и я не отдохнувшая? ))) Но, все прошло отлично, урок получился замечательным, дети в восторге. Обычно, когда последний урок, они начинают просить, чтоб их пораньше отпустили, а тут, звонок с урока не дали, и мы опомнились, что урок закончился только через 15 минут после его окончания.
…..
Поздравляю, вас, Олеся Сергеевна, с началом проекта. Вот вы и столкнулись с удивительными свойствами учебных проектов! Не заметить, что закончился 6 урок! Такое редко бывает. Будьте готовы к тому, что у вас заговорят самые слабые ученики (а возможно уже заговорили).
…..
Заговорили те, про которых я думала, что вообще разговаривать могут только не по делу
…..
«Сегодня провела 4 урок проекта. Он был необычным - на урок пришли учителя школы, заинтересовавшиеся технологией проведения учебных проектов по методике Intel. Сегодня они побывали на практическом занятии, немного позже я буду делиться опытом на педсовете. Тема востребована - уже второй учитель вслед за мной учится по курсу "Метод проектов". Ученики не подвели, урок прошёл по плану. Последние 10 минут урока посвятили работе с документами, сопровождающими проект: «Руководством для учащихся по выполнению проекта «Мы хотим быть знаменитым» (1-2 пункты) и «Листом текущего оценивания работы группы в ходе проекта «Мы хотим быть знаменитыми»». Эти документы являются важными пунктами по организации проектной деятельности, с одной стороны они дали ученикам установку на организацию их деятельности, с другой - позволили увидеть место 4 урока в проекте. В ходе самоанализа я разъяснила коллегам основные моменты, связанные с организацией учебного проекта. Урок был высоко оценен. В этом я вижу заслугу всего нашего творческого коллектива, успех моих учеников сегодня напрямую связан с вашим трудом, дорогие соавторы!»

Для коммуникации учеников была также создана ветка «Общение учеников в сетевом учебном проекте "We want to be famous!" На ней ученики делились впечатлениями от проекта, планами по созданию итоговых презентаций. Это способствовало развитию информационной и коммуникативной компетентностей через совершенствование умений письменной речи, а также критического мышления (при обосновании выбора темы исследования).

3 этап сетевого учебного проекта был посвящён оценке итоговых работ его участников. Их было предоставлено более 20. Каждая работа была оценена, вот несколько примеров:
…..
Рецензия 6 класса Баскаковской МСОШ Гагаринского района Смоленской области на проект учеников 6 класса школы №4 г. Лиски Воронежской области «John Ronald Reuel Tolkien»

Две похвалы работе.
1) Отличные иллюстрации к тексту учебника о Толкиене! Если бы у нас была ваша презентация перед тем, как мы начали читать текст об этом знаменитом человеке, мы бы справились с заданием гораздо быстрее!
2) Превосходный дизайн презентации.
Предложение о работе.
1) Включить в презентацию ссылку на один видеоролик из фильма, снятого по романам Толкиена, например, из «Властелина колец».
Благодаря вашей работе мы ещё раз задумались о том, что делает человека знаменитым.
…..
Рецензия 6 «А» класса МОУ СОШ № 4 г. Лиски Воронежской области на проект 6 класса Баскаковской МСОШ Гагаринского района Смоленской области Daniel Defoe and his famous novel "Robinson Crusoe".
Похвалы работе.
1. Богатое содержание.
2. Прекрасные иллюстрации.
3. Отличный дизайн презентации.
Ваша презентация заставляет задуматься о том, какие черты характера помогают человеку стать знаменитым.
Вы молодцы!
…..
В адрес некоторых представленных работ были высказаны критические замечания. Авторы их учли и предоставили новые варианты презентаций. Таким образом, полученные в результате реализации проекта знания и умения, помогли создать совместный творческий продукт – электронное пособие «Мы хотим быть знаменитыми!», которым может свободно воспользоваться каждый учитель, зарегистрированный в сообществе, для того, чтобы применить его изучении темы «Знаменитые люди». В свободном доступе находятся также материалы всех 9 уроков проекта и сопровождающих их документов.

Каждый учитель – участник проекта обобщил данные письменного отчета о работе в проекте "We want to be famous". Из ответов учащихся видно, что они работали вдумчиво, проанализировали свои успехи и неудачи, сделали выводы.

В целом проект вызвал большой интерес. Многие учителя-участники после окончания сетевого учебного проекта решили повысить уровень своих знаний и стали слушателями 5 межрегиональной группы, изучающей курс "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" по программеIntel «Обучение для будущего». Она была сформирована на базе портала сообщества учителей английского языка tea4er.ru/.