Будущее школы с электронными учебниками или революции не получится? marina.livenets's blog / 12.10.2011 Новые программы и проекты по использованию электронных книг и учебников в школах вышли в последнее время на первый план на рынке образования. Стартовал проект апробации интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) под патронажем Министерства образования и науки РФ в рамках которого в 2011/12 учебном году проверка ИМЭУ пройдет в 6–7-х классах более чем 25 школ России. Очевидно, что внедрение затрагивает широкий круг участников: от специалистов по разработке электронных учебников до конечных пользователей - детей и родителей. Цифровые учебники имеют мощный потенциал, чтобы стать силой, аналогичной электронным книгам, подвинувшим на рынке бумажные издания. Что касается электронных устройств, которые будут использоваться для апробации в школах, то они представлены следующим рядом: PocketBook (классическая черно-белая "читалка" с сенсорным дисплеем на основе электронных чернил (e-link) и набором телекоммуникаций); Учебник с цветным дисплеем JetBook Color компании "ЭКТАКО"; Электронный учебник Plastic Logic 100; Школьный нетбук – трансформер с сенсорным экраном Classmate PC convertible. Одной из задач проекта является определение функций электронных устройств, которые помогут повысить эффективность обучения. Разработкой электронных учебников для апробации занимаются как отечественные, так и зарубежные компаниии. Однако на одной чаше весов могут быть и просто PDF-файлы, а на другой - электронные ресурсы с анимированными персонажами, интерактивные викторины, и онлайн-игры, сопровождаемые текстами, которые можно " проигрывать". Камнем преткновения, несомненно, является здоровьесбержение. Необходимо разработать и технические требования к электронным учебным пособиям, оговорить условия их использования и др. Поэтому наряду с проектом по апробации ИМЭУ разрабатываются нормативы по электронным учебникам и требования к ридерам, которые войдут в государственный техрегламент "О безопасности продукции для детей". Учителя, бесспорно, оказываются в центре событий. Им необходимо не только освоить методику использования электронных учебных пособий, но и овладеть навыками использования различных технических устройств, а также уметь хорошо ориентироваться в перечне электронных книг, учебников, ресурсов, которые можно использовать в обучении. На текущий момент в РФ ведется массовое обучение учителей всех регионов РФ по использованию ЭОР в учебном процессе. Школьные библиотеки при работе с электронными учебниками должны будут расширить перечень своих услуг. Библиотека школы становится сетевой и открытой в сети 24 часа в сутки. Новая роль библиотеки и, соответственно, библиотечных работников - дополнительное направление деятельности, необходимое при переходе на электронные учебники. Родители непосредственно задействованы в этом. Но интересным фактом является то, что по результатам опроса по использованию электронных читалок и учебников, проведенному среди родителей Москвы, Санкт-Петербурга и других городов России, 46 процентов родителей больше беспокоятся о том, что дети могут сломать устройства, которыми будут пользоваться, чем о сохранении зрения)). И все же 88 процентов родителей считают, что электронные учебники должны заменить обычные школьные, а в сочетании с новыми технологиями позволяют читать текст на больших экранах. В мировой практике электронные учебники успешно используются при обучении начальным навыкам чтению и счету дошкольников, а среди пользователей электронных книг большая часть - это родители вместе с детьми. В долгосрочной перспективе успех электронных учебников, «обреченных» на использование, вероятно, зависит от их вклада в интерактивное обучение и удобство интеграции нескольких учебных ресурсов в единую систему. К примеру, пока Америка медленно продвигается к идее электронных учебников, Южная Корея планирует потратить $ 2 млрд долларов на разработку цифровых учебников в надежде заменить бумагу во всех своих школах к 2015 году. В борьбе против электронных учебников выйдут на первый план множество критериев: от стоимости устройств и разработки самих учебников, до авторского права. Есть ли у электронных книг и учебников ближайшее будущее в наших школах - вопрос сложный. Будут ли они рассматриваться отдельно или только как дополнения к бумажным? Хочется верить, что их не постигнет участь ЦОР Федеральной поставки. e-book librelib электронные учебники